2011年护师考试试题及答案|2011年护师考试《基础知识》模拟试题(2)

更新时间:2019-03-19    来源:护师    手机版     字体:

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2011年护师考试《基础知识》模拟试题(2)

26. 隔离区域的划分是根据 :
A.卫生清洁打扫的标准
B.病人接触的环境
C.家属接触的环境
D.医务人员接触的环境
E.治疗护理的需要

27. 除芽胞以外将一切致病微生物杀死称为 :
A.灭菌
B.制菌
C.消毒
D.无菌
E.清洁

28. 协助患者更换卧位的间隔时间应根据 :
A.患者的要求
B.家属的意见
C.护士安排决定
D.病情及局部受压情况
E.皮肤疾患的程度

29. 炎性浸润期褥疮出现大水泡,正理的处理方法是 :
A.涂滑石粉包扎
B.剪去表皮无菌纱布包扎
C.抽去水泡内液体消毒包扎
D.用0.02%呋喃西林溶液清洁创面
E.选择敏感药物外敷

30. 口腔护理的目的不包括 :
A.清洁口腔
B.祛除口臭
C.观察舌苔和口腔粘摸
D.清除口腔内的一切细菌
E.治疗口腔溃疡#p#副标题#e#

31. 患者仰卧时间过久,最易发生褥疮的部位是 :
A.足跟部
B.肩胛部
C.髋部
D.骶尾部
E.膝部

32. 测血压时袖带缠得过紧可使 :
A.收缩压偏低
B.无影响
C.收缩压偏高
D.舒张压偏高
E.舒张压偏低

33. 高热病人退热期提示可能发生虚脱的症状是 :
A.皮肤苍白、寒战
B.头晕、出汗、疲倦
C.脉搏、呼吸减慢、出汗
D.脉细速、四肢湿冷
E.脉速、面部潮红、头晕

34. 体温的生理性变动错误的一项是 :
A.新生儿体温易受环境温度的影响
B.女性较高于男性
C.清晨2—6时最低
D.午后2—8时最高
E.儿童略低于成人

35. 丘脑下部有病变时可出现 :
A.体温失调
B.血压异常
C.水、电解质失调
D.内分泌失调
E.呼吸不规则#p#副标题#e#

36. 脉搏短绌可见于 :
A.房室传导阻滞
B.心室颤动
C.窦性心律不齐
D.心房颤动
E.阵发性心动过速

37. 间歇脉见于 :
A.房室传导阻滞
B.窦性心律不齐
C.洋地黄中毒
D.心动过速
E.心动过缓

38. 属于节律异常的脉搏是 :
A.数脉
B.绌脉
C.丝脉
D.滑脉
E.洪脉

39. 不符合生理性变化的脉搏是 :
A.成人快于小儿
B.老人慢于儿童
C.女性比男性快
D.活动时增快
E.睡眠时减慢

40. 发热时脉搏增快是由于 :
A.机体代谢率增快
B.机体代谢率降低
C.心肌收缩力减弱
D.心肌收缩力增强
E.心输出量降低#p#副标题#e#

41. 刘某,在出差途中不幸得了肝炎住院,他写信将自己患病的消息告诉家人。他的信件寄出前处理方法为 :
A. 高压蒸汽灭菌
B.甲醛熏蒸法
C.氯胺溶液喷雾
D.紫外线灯照射
E.过氧乙酸喷雾

42. 患者江某,右下肢外伤后,未得到正确的处理,而导致破伤风,为其伤口换药后的敷料处理方法是 :
A.过氧乙酸浸泡后清洗
B.高压灭菌后再清洗
C.丢入污物桶再集中处理
D.日光下曝晒再清洗
E.送焚烧炉焚烧

43. 患者高某,入院时心悸、气短、焦虑、自觉心跳不规则。脉搏96次/分,心率140次/分,脉搏细速、极不规则;听诊时心律完全不规则,心率快慢不一,心音强弱不等。你考虑病人的脉搏为 :
A.速脉
B.间歇脉
C.二联率
D.三联率
E.绌脉

44. 患者萧某,呼吸由浅慢逐渐加快加深,后又逐渐变浅变慢,然后暂停数秒,又出现,上述状态呼吸,周而复始,该患者呼吸为 :
A.间断呼吸
B.浮浅性呼吸
C.深大呼吸
D.潮氏呼吸
E.吸气性呼吸困难

45. 患者方某,因患感冒使原有的哮喘症状加重,病人自感空气不足,胸闷,呼吸费力,不能平卧,下列护理措施不妥的是 :
A.稳定病人情绪,以配合治疗和护理
B.按医嘱给药,吸氧
C.卧床休息,半坐卧位
D.提高室内湿度,保持空气清晰
E.及时清除呼吸道分泌物,保持呼吸道通畅#p#副标题#e#

46. 张女士,因心脏病导致右侧心力衰竭,尿少,右侧腹部胀痛,下肢浮肿,护士指导病人饮食,每口限制食盐量不超过 :
A.3g
B.2g
C.4g
D.0.8g
E.0.7g

47. 王先生,男,32岁,近日出现乏力、纳减、恶心、厌油、发热及黄疸,到医院就诊,诊断为急性黄疸性肝炎,住院治疗。对病人应实行 :
A.严密隔离
B.接触隔离
C.保护性隔离
D.消化道隔离
E.昆虫隔离

48. 不属于基础护理解决的问题是 :
A.饮食的护理
B.清洁护理
C.腹腔穿刺的护理
D.口腔护理
E.排尿护理

49. 我国第一所正式护士学校建立于 :
A.1894年
B.1897年
C.1832年
D.1888年
E.1814年

50. 现代医学模式是指 :
A.生理、心理医学模式
B.生物医学模式
C.生物、心理、社会医学模式
D.生物、生理、社会医学模式
E.生物、生理、心理医学模式
 

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