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自传是传记的一种。不同的是，传记以记叙人物生平事迹与心得为主，而自传则是以记述自己的生平事迹为主。下面是小编精心整理的事业单位干部个人自传精选3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
事业单位干部个人自传1
，女，土家族，1990年5月27日出生，湖北省恩施市人，毕业于中南民族大学工商学院会计学专业，普通全日制大学本科学历，中共党员。
一、家庭成员及基本情况
父亲，赵***，土家族，恩施州地方税务局，税政管理科科长。母亲，吴***，土家族，恩施市中心医院，公共卫生科科员。
二、学习经历
1997年9月至2003年6月，就读于恩施市第一实验小学。 2003年9月至2006年6月，就读于恩施市小渡船中学。 2006年9月至2009年6月，就读于恩施市第一高级中学。 2009年9月至2010年6月，就读于中南民族大学工商学院少数民族预科部。
2010年9月至2014年6月，就读于中南民族大学工商学院 会计学专业。
三、工作经历
(一)2014年12月至2015年09月，就职于太平洋财产保险股份有限公司恩施中心支公司 车险部核保员;工作地点：恩施市;公司性质：国有控股企业。 工作描述：
1. 认真执行总、分公司关于业务的核保政策，并参与核保政策的解释、督促工作。
2. 负责公司业务的核保管理工作，对客户业务核保质量负责; 3. 负责超权限业务的初审及上报，及时反馈核保政策实施的效果和修改建议。
(二)2015年10月至今，就职于恩施大峡谷旅游开发有限公司计划财务部会计;工作地点：恩施大峡谷景区;公司性质：国有控股企业。工作描述：
1.审核各种原始凭证，审核无误上传至部门经理及以上领导签字审核，后由出纳付款后对原始凭证进行编制记账凭证;
2. 根据记账凭证登记各种明细分类账，月末作计提、摊销、结转记账凭证，对所有记账凭证进行汇总，编制记账凭证汇总表，根据记账凭证汇总表登记总帐;
3.协助编制会计报表，做到数字准确、内容完整，并进行分析说明;
4.整理装订记账凭证并妥善保管;
5. 次月月初上报经营报表至恩施市财政局。
五、成长经历
我的父亲是一名国家公务员，在父亲的教导之下，我从小努力学习，学习成绩一直名列前茅，多次获得奖励和表彰。由于个人兴趣爱好，在课余时间我常常阅读文学著作及人文历史的文章，同时我也热爱羽毛球和摄影。这些兴趣爱好和课余活动拉近了我和同学的关系，我们共同探讨、同台竞技，使学习和生活更加和谐融洽。
工作上，我本着尊重领导、团结同事、顾全大局、作风严谨、虚心好学、积极向上的原则，充分发挥自己专业特长、不怕麻烦，不怕吃苦、虚心请教、主动学习、自我摸索和实践相结合自身优势，能在较短的时间内熟悉本岗职责，明确工作的流程和方向，提高了工作能力，在具体的工作中能形成一个较为完整、清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并圆满地完成本职工作。
思想上，我大二时加入中国共产党，坚持学习党的理论知识，了解党中央最新的决定和政策，不断提高自己的思想理论水平。
性格上，我认真、踏实、乐观、开朗，对待学习和工作一丝不苟;我具有大局意识和团队精神，始终把集体利益放在个人利益之先;我一直把“忠诚、独立、责任、依法”这个核心价值观作为自己的座右铭，把为人民的服务切实落实到思想、行动中，融入到工作、生活中。
总结自己多年来的学习、工作和生活情况，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。如果我有幸加入事业单位的队伍，我一定会继续加强学习，严格要求自己，在实践中不断提高自己的思想素质和业务能力。我将戒骄戒躁，脚踏实地，服务人民。实事求是，力争做一名合格的、优秀的国家事业单位工作人员.
事业单位干部个人自传2
我叫***x，女，汉族，1974年2月26日出生，1996年7月毕业于甘肃省广播电视大学汉语言文学专业，1996年8月参加工作至今一向在农村教育战线工作，小学高级级教师。工作十多年来先后从事小学语文、数学、自然、社会、思品等教学工作，班主任工作。现下头从几个方面来总结我十年来的工作情景。
一、思想方面：1996年8月参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央坚持一致，严格遵守学校各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。
二、教学方面：在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我深信“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自我，自1996年8月以来，我以“身教重于言教，尽量让学生多学一点知识”作为指导思想。“没有爱，就没有教育”，在十年的“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，最终悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在必须的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，所以，我的课很受学生的欢迎。以下是我参加工作以来教学上取得的主要成绩：1996年8月―1999年7月是我教学习惯的养成期，在吸取了老教师们教学经验的基础上，在同仁们的关怀帮忙下，为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的基础，初步构成了自我的教育教学方法。全班在五年级期末全县统测时，没有一个人及格，均分仅有三十二点几。应对这样的局面，我主动提出去教六、二班的数学，经过本人一年的言传身教，细致关怀和与学生融入一体的情感投入，半学期之后，本班数学成绩大幅度上升，并一向坚持上升趋势，最终在全县的小生初考试中，本班数学成绩获得全县同层次第一名，均分也上升到了十多分，并最终圆满的完成了新的教学任务，并取得了全县同层次的第三名的良好效果。至今，我教学上主要承担的是小学部四、五、六年级个别班级的社会、思品、自然等教学任务，都能结合班级实际独立完成一切教学任务，教学效果良好，深受校领导、学生、家长和全乡社会各界的好评。
三、学习方面：本人从参加工作以来一向不间断的加强政治业务学习，每一天有固定的学习时间。进取参加各种继续教育学习考试。
事业单位干部个人自传3
本人___，女，汉族，生于1965年6月15日，是增城市__镇__村__社人。
学习经历：1973年9月至1978年6月，在仙村雅瑶小学读书并毕业;1978年9月至1981年6月，在仙村中学读初中并毕业。
由于家庭兄弟姊妹较多，我初中毕业后半年内，在家务农，帮助家里干农活。1982年1月，在朋友的介绍下，我到东莞毛织厂工作。作为一名基层劳动者，我热爱本职工作，虚心学习，兢兢业业，刻苦耐劳，掌握技能的同时，和广大劳动者互爱互助，结成良好的友谊，一直至1985年6月，期间工作表现一直良好。1985年7月，我调职到仙村雅瑶毛织厂工作，已经熟练掌握纺织技术的我，希望回到家乡去，为家乡的事业贡献自己的力量。于是，我在雅瑶毛织厂一做就八年。时间过得充实，八年的岁月里，不但磨练了我坚强的意志，更了解基层劳动人民的疾苦。在毛织厂的工作，不但让我更加热爱生活，珍惜生活一切美好的事物，也让我明白到普通群众，为了生活，为了过上好日子，年年月月付出辛勤劳动的汗水。一分耕耘，一分收获。我相信，这十多年在毛织厂工作的经验，我一生受用。
从1993年5月起，受到村老妇女主任的邀请，我出来参加村委会妇女主任换届选举。不服群众的重负，我以绝大多数票数获得选举胜利。从此，我走上从政的道路，相信生于农村的我，面对群众，面对新的工作挑战，我应该充满自信，不应畏惧，哪怕一点儿也不，我自己告诉自己。村老支书看出了我的焦虑，找我到办公室谈话。在老书记分析和安慰下，我改变了畏惧的思想，努力向前辈学习业务知识，走访村民，坚持群众路线。
作为一名妇女主任，我主要负责村的儿童、妇联、计生和兼任村经济联合社出纳员。在工作岗位上，我多次获得上级部门的表扬，并获得多项证书，计生工作上了一个台阶。在新形势下，计生和妇联工作越显重要，随着新时期计生工作的难点，我多次和村支部书记和村委主任商量关于村计生工作的对策，并联合镇挂点部门，挨家挨户做宣传，做思想工作。
同时，作为一名共产党员，我遵纪守法，严格要求自己，批评与自我批评，做好本职工作。