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从4s店市场经营战略定位上考虑，汽车用品经销商要调整产品结构。那么4s店市场部的工作内容什么吗呢?下面是小编精心整理的统计师岗位职责范文(精选14篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 统计师岗位职责
国家统计师考试将在10月14日，据考试还有不到1个月的时间,现已进入紧张的备考阶段，备考前考生朋友们都很关注该怎么复习,怎么选课的问题,针对这些问题，根据考生个人经验，通过考试、结合教材分析、总结了六大复习方法如下:
一、要紧扣大纲灵魂。由于时间紧，不可能、也不现实把统计师中级职称的教材和练习全部复习到位，以大纲统领复习全过程，于是我采取先看考试大纲，根据大纲掌握、熟悉、了解三个层次，在教材中予以批注。
二、选择主攻方向。根据大纲，制订不同复习策略，掌握、熟悉的知识点至少看两遍《教材》，做一遍《学习指导与习题》，对不熟练的知识点多一至两遍习题，直到熟练为止，对于了解的知识点，只看了一两遍《教材》，没有做习题。
三、把握知识的深度，
备考资料大纲中没有要求的《教材》中有些难度较大的知识点，把握知识深度，没有过多地去复习。像运用高数里的概率论与数理统计方面知识，我只掌握有些公式，会运用就行，再没有去研究它的来龙去脉。
四、根据自身特点，缩小复习面。这点很重要，我是会计专业自考专本套读的考生，又参加了两次注册会计师的考试，在统计中级职称资格考试中，会计方面的知识基本上没有去看书;计算机方面知识，由于在自学考试中，《计算机应用基础》在省考试院考的无纸化考试，以及《管理系统中计算机应用》经历了两次补考、三次考试中，知识掌握了不少，也只是看了一两遍《教材》;统计学原理知识，由于在自学考试《高等数学》中概率论与数理统计课程，学习较扎实，看一两遍《教材》，做了一些典型习题。复习时间尽量用在《理论与相关知识》中的经济学、《统计实务》中的国民经济统计、统计分析写作等。
五、充分利用有限的复习时间。一天正常的复习时间，除白天上班不能复习外，业余时间能安排的时间都挤出来。
六、创造良好的复习环境。备考的日子，专心只顾自已复习，业余时间把自已一个人关在安静的房间，与外界接触很少，安心学习。
第二篇: 统计师岗位职责
。 今年使用的考试大纲是沿用，每个考试科目分考试目的和考试基本要求两部分。在考试基本要求的表述中，不再沿用“掌握”、“熟悉”、“了解”这种以考核知识为主的提法，而是用简练的语言对能力的.考核要求进行说明。 统计专业技术资格考试新旧考试大纲的对比如下表所示
级别考试科目考试模块旧考试大纲新考试大纲初级统计学和统计法基础知识统计学原理统计方法统计法基础知识统计法规统计专业知识和实务统计专业知识和实务统计实务中级统计基础理论及相关知识统计学原理统计方法经济学基础理论经济学基础知识会计基础知识会计基础知识统计工作实务国民经济统计统计实务统计分析与写作计算机应用基础统计法规
从上表可以看出，的统计专业技术资格考试与往年相比，第一，考试科目没变;第二，初级资格考试两个考试科目的考试模块未做调整;第三，中级资格考试统计基础理论及相关知识科目考试模块未做调整;第四，中级资格考试统计工作实务科目考试模块由三个调整为两个，即：将原考试大纲中的国民经济统计、统计分析与写作合并为统计实务模块;取消原考试大纲中的计算机应用基础模块;新增统计法规模块，第三篇: 统计师岗位职责
全面考核，突出重点
是考题的命题依据，高级统计师应具备的能力标准是命题的出发点和归宿，因此，在全面考核应考人员对大纲六部分内容全面了解掌握的基础上，注重突出“一名高级统计师应具备的能力”这一考核重点。
注重考核能力高级统计实务科目考试的目的是考核应考人员的能力，因此在题型上和分值分布上主要倾向于考核应考人员能力。这些能力包括综合能力、分析能力、计算能力、对计算机输出结果的解释能力、数据处理能力、应用能力和判断能力等。同时也关注应考人员的知识面宽度和理论广度。
综合度较高案例分析计算题的综合度较高，应考人员只有在对大纲中所列要点熟练掌握的基础上才可能较全面地回答问题。因此，应考人员在复习时不仅要知道要点所在的位置，而且对其内容的实质有所掌握。当然开卷考试，不要求应考人员死记硬背要点，但一定要懂得如何利用基础知识和基础理论进行实际问题的分析。
题量大开卷考试的一大特点是题量大，因此要求应考人员合理把握考试时间，统筹安排，注意答题结构，避免头重脚轻。
一定比例的选答题考题分为必答题和选答题。必答题是应考人员必须回答的考题，
备考资料选答题要求应考人员从给出的几个题中选择某一题目进行回答。因此，要求应考人员答题时一定要注意审题。
考试的形式分析（一）考试的题型分析
考试的题型主要有两种：简答题和案例分析计算题。考试试题以案例分析计算题为主，以简答题为辅，具体题型以当年试卷为准。简答题要求答题简明扼要，案例分析计算题要求先认真审阅已给的背景材料，然后判断考核要点，并运用所学知识围绕要点展开计算或分析。案例分析计算题是综合性较强的题目类型，强调理论联系实际和运用统计知识解决实际问题的能力。
（二）考试形式
考试采用开卷笔答方式，考试时间为180分钟。采取开卷考试是一种比较务实的做法，因为参加考试的人员一般年龄偏大，工作经验比较丰富、理解力较强，但记忆力相对较弱，采用闭卷考试不利于体现综合能力。
采用开卷考试，应考人员可携带必要的参考资料。
复习考试的几点建议根据，在相应参考书中找出大纲中有关每章要点的论述。由于采取开卷考试，不要求应考人员对有关内容死记硬背，但应对大纲中的知识要点要能理解、掌握，并具备融会贯通的能力。由于高级统计师考评结合考试的目的是测试应考人员的能力，因此除简答题一般在参考书中能够找到答案外，其它考题重点是考察应考人员的分析能力、计算能力、对计算机输出结果的解释能力、数据处理能力、应用能力和判断能力等，书中通常没有直接的答案。
第四篇: 统计师岗位职责
统计从业资格考试大纲
目 录
《统计基础知识》考试大纲
第一章 总论 第二章 统计调查 第三章 统计整理 第四章 统计指标 第五章 时间数列 第六章 统计指数
第七章 抽样调查基础知识 第八章 统计分析基础知识 《统计实务》考试大纲
第一章 统计报表制度综述
第二章 统计分类与统计分类标准化 第三章 基本单位统计 第四章 生产活动统计 第五章 能源统计 第六章 财务统计 第七章 劳动统计
第八章 固定资产投资统计
《统计基础知识与统计实务》题型示例 《统计法基础知识》考试大纲
第一章 统计法基本问题 第二章 统计调查管理
第三章 统计资料的管理和公布 第四章 统计机构和统计人员 第五章 统计违法行为与法律责任
第六章 统计监督检查与行政争议的解决 《统计法基础知识》题型示例
说 明
按照《统计从业资格认定办法》的要求，统计从业资格考试包括《统计基础知识与统计实务》和《统计法基础知识》两个考试科目。其中，《统计基础知识与统计实务》科目包含两个部分。鉴此，统计从业资格考试大纲由三部分组成，即《统计基础知识考试大纲》、《统计实务考试大纲》和《统计法基础知识考试大纲》。
统计从业资格考试大纲将考生应该掌握的内容分为若干章节，每个章节有三个方面的要求：一是学习目的与要求；二是学习的主要内容；三是考核知识点。其中考核知识点涵盖了统计从业资格考试的命题范围，命题范围反映了统计从业资格考试对考生的如下基本要求：掌握考试大纲各章节的基本概念、基本原理、基本方法及其之间的区别与联系，并能运用这些概念、原理、方法，分析和解决有关的理论和实际问题。
为适应统计从业资格考试答题科学化、规范化的要求，从开始，考试试题全部采用了客观性题型。其中，《统计基础知识与统计实务》科目考试的题型是单项选择题、多项选择题、判断题和综合应用题四种题型；《统计法基础知识》科目考试的题型是单项选择题、多项选择题、判断题和案例分析题四种题型。为便于考生的学习和备考，大纲列出了各类题型的示例。
5月，国家统计局发布了新修订的《统计从业资格认定办法》，进一步规范和完善了统计从业资格考试制度。20，第十一届全国人大常委会对《中华人民共和国统计法》进行了修订，新统计法于1月1日开始实施。此间，随着统计工作的改革和发展，国家统计局颁布了一些新的规章和制度。适应这种形势，并总结以往统计从业资格考试工作的经验，我们在年的基础上拟定了20的考试大纲。年统计从业资格考试大纲符合新统计法及其相关法规、规章、制度的规定，与基层统计工作实际结合得更加紧密，其基础性、通用性、实用性的特点也更加突出。
与2010年的考试大纲相比，20的考试大纲没有变化。
《统计基础知识》考试大纲
第一章 总论
学习目的与要求：
学习并掌握统计的涵义、统计学中的基本概念以及统计的任务与过程。 学习的主要内容： 第一节 统计的涵义
一、什么是统计
二、统计工作、统计资料、统计学三者之间的关系 第二节 统计学中的基本概念
一、总体与总体单位 （一）总体 （二）总体单位
（三）总体与总体单位的关系 二、指标与标志 （一）指标 （二）标志
（三）指标与标志的区别 （四）指标与标志的联系 三、变异与变量 （一）变异 （二）变量
第三节 统计的任务与过程
一、统计的任务 二、统计的过程
（一）统计的工作过程 （二）统计的认识过程 考核知识点：
第一节 统计的涵义
1.什么是统计 2.统计工作、统计资料和统计学三者之间的关系 第二节 统计学中的基本概念
1.总体 2.总体单位 3.指标 4.标志 5.变异 6.变量 7.总体与总体单位的关系与标志的区别与联系
第三节 统计的任务与过程
1.统计的任务 2.统计的工作过程 3.统计的认识过程
第二章 统计调查
学习目的与要求：
8.指标
学习并掌握统计调查的概念、作用和种类；统计调查方案的设计；统计调查的方式；统计调查中数据搜集的方法；统计调查误差的种类及控制途径。 学习的主要内容：
第一节 统计调查的概念与种类
一、统计调查的概念与作用 二、统计调查的要求 三、统计调查的种类
（一）全面调查和非全面调查 （二）连续调查和不连续调查 （三）统计报表和专门调查 第二节 统计调查方案 一、调查目的
二、调查对象、调查单位和报告单位 三、调查项目和调查表 四、调查时间和调查期限 五、调查的组织计划 第三节 统计调查的方式 一、定期统计报表 二、普查 三、重点调查 四、抽样调查 五、典型调查
六、各种统计调查方式的结合运用 第四节 统计资料搜集的方法
一、初级资料搜集的方法 （一）直接观察法 （二）报告法
（三）面谈访问法 （四）邮寄访问法 （五）电话访问法 （六）互联网访问法
二、次级资料的搜集方法
三、企业事业单位统计资料的搜集 （一）原始记录 （二）统计台账
（三）企业内部报表 四、统计资料报送的形式
第五节 统计调查资料的质量控制
一、统计调查误差的种类 二、控制统计调查误差的途径 （一）控制登记误差的方法 （二）控制代表性误差的方法 考核知识点：
第一节 统计调查的概念与种类
1.统计调查 2.统计调查的要求 3.全面调查和非全面调查计报表和专门调查
4.连续调查和不连续调查5.统
第二节 统计调查方案
1.调查对象 2.调查单位 3.报告单位 4. 调查项目 5. 调查表 6. 调查时间 7. 调查期限 8.调查的组织计划 第三节 统计调查的方式
1.定期统计报表 2.普查 3. 重点调查 4.抽样调查 5.典型调查 6.各种统计调查方式结合运用的意义
第四节 统计资料搜集的方法
1.直接观察法 2.报告法 3.面谈访问法 4.邮寄访问法 5.电话访问法 6.互联网访问法 7.企业事业单位原始记录 8.统计台账 9.企业内部报表 10.次级资料的搜集方法 11.统计资料报送的形式
第五节 统计调查资料的质量控制
1.统计调查误差 2.登记误差 3.代表性误差 4.登记误差的控制 5.代表性误差的控制
第三章 统计整理
学习目的与要求：
了解并掌握统计整理的意义和步骤；统计分组的概念、作用和方法；次数分布的概念；分布数列的种类、变量分布数列的编制；次数分布的表示方法；正态分布的概念；数据的计算机录入汇总与质量控制；统计表的概念、构成、内容、分类及其基本编制规则。 学习的主要内容：
第一节 统计整理的内容和方法
一、统计整理的概念和任务 二、统计整理的内容 三、统计整理的方法 第二节 统计分组
一、统计分组的概念 二、统计分组的作用 三、统计分组方法
（一）选择分组标志的原则 （二）统计分组方法 四、统计分组体系
（一）简单分组与平行分组体系 （二）复合分组与复合分组体系 五、统计工作中常用的统计分组 第三节 次数分布
一、次数分布的概念 二、分配数列的种类 三、变量数列的编制
（一）单项式变量数列的编制方法 （二）组距式变量数列的编制方法 四、次数分布的表示方法 （一）列表法 （二）图示法 五、正态分布
第四节 数据的计算机录入汇总与质量控制
一、计算机汇总的步骤 二、数据录入的质量控制 第五节 统计表
一、统计表的概念及作用 二、统计表的构成和内容 三、统计表的分类 四、统计表的编制规则 考核知识点：
第一节 统计整理的内容和方法
1.统计整理的概念 2.统计整理的意义 3.统计整理的内容 4.统计整理的方法 第二节 统计分组
1.统计分组 2.统计分组的作用 3.统计分组的方法 4.统计分组体系 5.简单分组 6.平行分组体系 7.复合分组 8.复合分组体系 9.选择分组标志的原则 10.统计工作中常用的统计分组
第三节 次数分布
1.次数分布 2.分配数列 3.品质数列 4.变量数列 5.组距 6.组限 7.等距数列 8.异距数列 9.组中值 10.频数 11.频率 12.正态分布 13.编制单项式变量数列 14.编制组距式变量数列 15.计算组限与组中值 16.计算频数与频率 17.用列表法和图示法表示次数分布 18.正态分布
第四节 数据的计算机录入汇总与质量控制
1.计算机汇总的步骤 2.数据录入的质量控制 3.计算机数据审查方法 第五节 统计表
1.统计表 2.统计表的作用 3.统计表的构成 4.统计表的内容 5.统计表的分类 6.统计表的编制
第四章 统计指标
学习目的与要求：
学习并掌握统计指标的涵义、特点、作用和种类；总量指标、相对指标、平均指标和标志变异指标的概念、作用及计算方法。 学习的主要内容：
第一节 统计指标与统计指标体系
一、统计指标的涵义
二、统计指标的特点和作用 三、统计指标的种类 四、统计指标体系 第二节 总量指标
一、总量指标的概念和作用 二、总量指标的种类
（一）总体单位总量指标和总体标志总量指标 （二）时期指标和时点指标 三、总量指标的计量单位 （一）实物单位 （二）价值单位
（三）劳动时间单位 四、总量指标的计算原则 第三节 相对指标
一、相对指标的概念 二、相对指标的作用
三、相对指标的种类和计算原则 （一）同一总体内部之比的相对指标
（二）两个总体之间对比的相对指标 （三）计算相对指标的原则 第四节平均指标
一、平均指标的概念、作用及分类 （一）平均指标的概念 （二）平均指标的作用 （三）平均指标的分类 二、算术平均数
（一）简单算术平均数 （二）加权算术平均数 三、调和平均数
（一）简单调和平均数 （二）加权调和平均数 四、几何平均数 第五节 标志变异指标
一、标志变异指标的概念及其作用 二、标志变异指标的计算 考核知识点：
第一节 统计指标与统计指标体系
1.统计指标 2.数量指标 3.质量指标 4.总量指标 5.相对指标 6.平均指标 7.标志变异指标 8.统计指标的构成要素 9.统计指标的特点 10.统计指标的作用 第二节 总量指标
1.总量指标 2.总体单位总量指标 3.总体标志总量指标 4.时期指标 5.时点指标6.实物单位 7.价值单位 8.劳动时间单位 9.总量指标的分类标准 10.单位总量和标志总量的关系 11.时期指标与时点指标的区别 12.总量指标的作用 13.总量指标计量单位的种类 14.总量指标的计算原则 15.总量指标的计算 第三节 相对指标
1.相对指标 2.系数、成数、百分数、千分数 3.计划完成程度相对指标 4.结构相对指标 5.比例相对指标 6.动态相对指标 7.比较相对指标 8.强度相对指标 9.相对指标的作用 10.相对指标的计算原则 11.各种相对指标的计算 第四节平均指标
1.平均指标 2.简单算术平均数 3.加权算术平均数 4.简单调和平均数 5.加权调和平均数 6.平均指标的作用 7.算术平均数与调和平均数的计算 8.几何平均数 第五节 标志变异指标
1.标准差及其计算 2.标准差系数及其计算
第五章 时间数列
学习目的与要求：
学习并掌握时间数列的概念、作用、种类、特征和编制原则；计算平均发展水平（序时平均数）、增长量、平均增长量、发展速度和增长速度、平均发展速度和平均增长速度。 学习的主要内容：
第一节 时间数列的概念和种类
一、时间数列的概念 二、时间数列的作用 三、时间数列的种类 （一）总量指标时间数列 （二）相对指标时间数列
（三）平均指标时间数列 四、时间数列的特征 五、时间数列的编制原则 第二节 时间数列的水平指标
一、发展水平
二、平均发展水平
（一）平均发展水平的概念和作用 （二）序时平均数的计算 三、增长量
（一）逐期增长量 （二）累计增长量
（三）逐期增长量与累计增长量之间的关系 四、平均增长量
第三节 时间数列的速度指标
一、发展速度
（一）定基发展速度 （二）环比发展速度
（三）定基发展速度与环比发展速度之间的关系 二、增长速度
三、平均发展速度和平均增长速度 （一）水平法 （二）累计法 考核知识点：
第一节 时间数列的概念和种类
1.时间数列 2.时间数列的作用 3.时间数列的种类 4.时间数列的特征 5.时间数列的编制原则
第二节 时间数列的水平指标
1.发展水平2.平均发展水平（序时平均数） 3.增长量 4.平均增长量 5.平均发展水平与一般平均数的关系 6.平均发展水平的作用 7.序时平均数的计算 8.增长量的计算 9.平均增长量的计算
第三节 时间数列的速度指标
1.发展速度 2.增长速度 3.年距发展速度 4.年距增长速度 5.发展速度的计算 6.增长速度的计算 7.平均发展速度的计算 8.平均增长速度的计算
第六章 统计指数
学习目的与要求：
学习并掌握指数的概念、分类、作用及指数体系的应用；计算综合指数，能够利用综合指数体系进行因素分析。 学习的主要内容：
第一节 统计指数的概念及其应用
一、统计指数的概念 二、统计指数的分类 （一）个体指数和总指数
（二）数量指标指数和质量指标指数 （三）动态指数和静态指数 三、统计指数的作用
第二节 总指数及其编制方法
一、综合指数的编制方法 （一）综合指数的概念 （二）综合指数的编制方法
（三）数量指标指数和质量指标指数的编制方法 二、平均指数及其编制方法 （一）平均指数的概念 （二）平均指数的编制方法
（三）平均指数与综合指数的区别和联系 第三节 指数体系及其因素分析
一、指数体系的概念及作用 二、指数因素分析法的步骤 三、综合指数体系因素分析 第四节 几种常用的统计指数
一、居民消费价格指数（CPI） 二、国房景气指数 三、消费者信心指数
四、企业家信心指数（宏观经济景气指数） 五、股价指数 考核知识点：
第一节 统计指数的概念及其应用
1.狭义的指数 2.广义的指数 3.个体指数 4.总指数 5.动态指数 6.静态指数 7.统计指数的分类 8.统计指数的作用 第二节 总指数及其编制方法
1.平均指数 2.综合指数 3.平均指数的编制方法 4.平均指数和综合指数的区别与联系 5.编制数量指标综合指数 6.编制质量指标综合指数 第三节 指数体系及其因素分析
1.指数体系 2.综合指数体系因素分析 第四节 几种常用的统计指数
1.居民消费价格指数（CPI） 2.国房景气指数 3.消费者信心指数 4.企业家信心指数（宏观经济景气指数） 5.股价指数
第七章 抽样调查基础知识
学习目的与要求：
学习并掌握抽样调查的基本概念和有关知识。 学习的主要内容：
第一节 抽样调查的概念、特点及分类
一、抽样调查的概念与特点 （一）抽样调查的概念 （二）抽样调查的特点 二、抽样调查的种类 （一）非概率抽样 （二）概率抽样
第二节 抽样推断的几个基本概念
一、总体和样本
二、总体指标和样本指标 第三节 抽样误差
一、抽样误差的概念
（一）代表性误差 （二）抽样平均误差
（三）影响抽样误差的因素 二、抽样平均误差的计算
（一）样本平均数的抽样平均误差的计算 （二）样本成数的抽样平均误差的计算 （三）总体方差未知时的解决办法 三、抽样误差的允许范围 （一）抽样极限误差
（二）抽样误差范围估计的可靠程度 （三）极限误差的计算 第四节 参数估计
一、点估计 二、区间估计
第五节 样本单位数的确定
一、影响样本单位数的几个主要因素 二、必要抽样单位数目的计算
（一）推断总体平均数时，必要抽样单位数目的计算 （二）推断总体成数时，必要抽样单位数目的计算 考核知识点：
第一节 抽样调查的概念、特点及分类
1.抽样调查 2.随机原则 3.抽样调查的特点 4.抽样调查的种类 5.非概率抽样 6.概率抽样 7.重复抽样 8.不重复抽样 9.简单随机抽样 10.系统随机抽样 11.分层随机抽样 12.整群抽样
第二节 抽样推断的几个基本概念
1.总体 2.样本 3.总体指标 4.样本指标 第三节 抽样误差
1.系统误差 2.随机误差 3.抽样平均误差 4.抽样极限误差 5.影响抽样误差的因素 第四节 参数估计
1.点估计 2.区间估计 第五节 样本单位数的确定
影响样本单位数的几个主要因素
第八章 统计分析基础知识
学习目的与要求：
学习并掌握统计分析与统计分析报告的基本概念、基础知识。 学习的主要内容：
第一节 什么是统计分析
一、统计分析的概念 二、统计分析的特点 三、企业统计分析的作用 四、统计分析的程序
第二节 常用的统计分析方法
一、对比分析法 二、比例分析法 三、速度分析法 四、动态分析法
五、弹性分析法 六、因素分析法 七、相关分析法 八、模型分析法
九、综合评价分析法
第三节 统计分析报告写作的特点与原则
一、统计分析报告写作的特点 二、统计分析报告写作的原则 考核知识点：
第一节 什么是统计分析
统计分析的概念、特点、作用、程序 第二节 常用的统计分析方法
常用统计分析方法的种类
第三节 统计分析报告写作的特点与原则
统计分析报告写作的特点、原则
《统计实务》考试大纲 第一章 统计报表制度综述
学习目的与要求：
学习并掌握统计报表制度的基本概念、性质、框架、内容；统计报表制定、管理与实施的过程。 学习的主要内容：
第一节 统计报表制度基本框架
一、国家统计报表制度 （一）周期性普查制度 （二）经常性调查制度 （三）非经常性调查制度 二、部门统计报表制度 三、地方统计报表制度 第二节 统计报表制度的管理
一、统计报表制度管理的相关法规依据 二、管理机构与职责权限 三、管理原则与事后监督
第三节 统计报表制度的贯彻与实施
一、普查制度的贯彻与实施
二、经常性和非经常性调查制度的贯彻与实施 考核知识点：
第一节 统计报表制度基本框架
1.国家统计报表制度 2.部门统计报表制度 3.地方统计报表制度 4.普查制度 5.经常性调查制度 6.非经常性调查制度
第二节 统计报表制度的管理
1.统计报表制度管理原则 2.统计报表制度管理的法规依据 3.统计报表制度管理机构及其
职责权限 4.统计报表的法定标识
第三节 统计报表制度的贯彻与实施
普查制度、经常性、非经常性调查制度的贯彻与实施
第二章 统计分类与统计分类标准化
学习目的与要求：
学习并掌握统计分类、统计分类标准和统计分类标准化的基本概念；统计分类标准化的作用和特点；常用统计分类标准的主要内容。 学习的主要内容： 第一节 概述
一、统计分类、统计分类标准、统计分类标准化的概念 二、统计分类标准化的作用 三、统计分类标准化的特点 第二节 常用统计标准分类介绍
一、《全国组织机构代码编制规则》 二、统计用区划代码
三、《国民经济行业分类》 四、《三次产业划分规定》
五、《关于划分企业登记注册类型的规定》
六、《关于统计上对公有和非公有控股经济的分类办法》 七、《统计上划分城乡的规定》
八、《统计上大中小型企业划分办法（暂行）》 考核知识点： 第一节 概述
1.统计分类 2.统计分类标准 3.统计分类标准化 4.统计分类标准化的作用 5. 统计分
类标准化的特点
第二节 常用统计标准分类介绍
常用统计标准的类别及其主要内容、适用范围
第三章 基本单位统计
学习目的与要求：
学习并掌握基本单位的概念；法人单位和产业活动单位的条件；法人单位与产业活动单位的关系；基本单位统计的主要内容。 学习的主要内容： 第一节 概述
一、基本单位的概念
二、法人单位和产业活动单位的条件 三、法人单位与产业活动单位的关系 第二节 基本单位统计的主要内容
各类单位的基本标识、主要属性、基本状况和其他主要数据等 第三节 基本单位统计调查方法
一、经济普查年份的基本单位统计 二、非经济普查年份的基本单位统计 考核知识点：
第一节 概述1.基本单位 2.法人单位 3.产业活动单位 4.法人单位与产业活动单位的关系 第二节 基本单位统计的主要内容
1.基本单位统计的范围 2.基本单位统计的主要内容 第三节 基本单位统计调查方法
经济普查年份和非经济普查年份的基本单位统计调查方法
第四章 生产活动统计
学习目的与要求：
学习并掌握生产活动统计的基本概念；生产活动价值量统计和实物量统计的主要内容；生产活动主要统计指标、效益指标的计算方法。
学习的主要内容： 第一节 概述
一、生产活动统计概念 二、生产活动统计范围
三、生产活动统计单位和对象 第二节 生产活动价值量统计
一、增加值的概念及计算方法 （一）生产法增加值 （二）收入法增加值
二、国民经济各行业总产出的概念及计算方法 三、生产、销售与库存价值量统计 第三节 生产活动成果的实物量统计
一、农业产品产量
二、工业产品产量、销售量、库存量 三、运输业运输量、周转量
第四节 生产活动成果统计分析指标
一、增加值率
二、工业产品销售率 考核知识点： 第一节 概述
1.生产活动统计的概念及范围 2.各门类生产活动统计的单位和对象 第二节 生产活动价值量统计
1.增加值、总产出、中间投入、固定资产折旧、劳动者报酬、生产税净额、营业盈余及各行业总产出的基本概念和计算方法 2.工业生产、销售、库存的基本概念和计算方法 3.批发零售贸易业的购进、销售、库存额的基本概念和计算方法 4.生产法增加值与收入法增加值计算方法的区别 第三节 生产活动成果的实物量统计
1.生产活动实物量统计的基本概念 2.农业产品产量指标统计的范围 3.工业产品产量、销售量、库存量指标统计的范围 4.运输业运输量、周转量指标统计的范围 第四节 生产活动成果统计分析指标
增加值率、工业产品销售率的概念和计算方法
第五章 能源统计
学习目的与要求：
学习并掌握能源统计的概念、统计范围、主要统计内容、统计指标、统计原则及方法。 学习的主要内容： 第一节 概述
一、能源统计的概念 二、能源统计的研究对象 三、能源统计的任务
第二节 能源统计的主要内容
一、能源购进统计 二、能源消费统计 三、能源库存统计 考核知识点： 第一节 概述
能源统计的概念、研究对象和任务 第二节 能源统计的主要内容
1.能源购进量、消费量、库存量的概念 2.能源购进量、消费量、库存量的统计范围、核算原则及计算方法 3.能源加工转换的`投入量、能源加工转换产出量、综合能源消费量等的计算方法
第六章 财务统计
学习目的与要求：
学习并掌握财务统计的基本概念、目的及作用；财务统计的主要分类；企业财务统计和行政事业单位财务统计的主要内容；财务主要统计指标的概念及其资料来源。 学习的主要内容： 第一节 概述
一、财务统计的基本概念 二、我国财务统计的基本情况 第二节 企业财务统计的主要内容
一、企业资产负债财务统计 二、企业损益财务统计
三、企业工资、福利、增值税财务统计 第三节 行政事业单位财务统计的主要内容
一、行政事业单位财务统计的主要指标 二、行政事业单位财务统计主要指标的内容 考核知识点： 第一节 概述
1.财务统计的概念 2.我国财务统计的基本情况 第二节 企业财务统计的主要内容
1.企业财务统计指标的分类及其作用 2.企业资产负债财务统计、企业损益财务统计和工资、福利、增值税财务统计的主要指标的概念 3.资产、负债、所有者权益统计的内容 4.收入、成本及费用、利润及分配统计的内容 5.工资、福利、增值税统计的内容 第三节 行政事业单位财务统计的主要内容
行政事业单位财务统计的主要指标及其内容
第七章 劳动统计
学习目的与要求：
学习并掌握劳动统计的主要内容；主要指标的概念、定义、范围和计算方法。 学习的主要内容： 第一节 概述
一、劳动统计研究对象 二、劳动统计主要内容 第二节 从业人员统计
一、从业人员的概念和范围 二、在岗职工的概念和范围 三、从业人员统计的原则和方法 四、从业人员的构成统计 五、从业人员的变动统计
第三节 城镇劳动力就业与失业统计
一、就业人员的概念和范围 二、失业人员的概念和范围 三、城镇失业率
第四节 从业人员劳动报酬统计
一、单位从业人员劳动报酬的概念和范围 二、在岗职工工资总额统计
三、平均工资的计算方法 考核知识点： 第一节 概述
劳动统计的研究对象和主要内容 第二节 从业人员统计
从业人员、单位从业人员、在岗职工、期末人数、平均人数、长期职工、临时职工等统计指
标的概念、统计原则、统计范围及计算方法 第三节 城镇劳动力就业与失业统计
1.就业人员、失业人员的概念 2.城镇失业率的计算方法 第四节 从业人员劳动报酬统计
1.单位从业人员劳动报酬的概念 2.在岗职工工资总额的概念及构成 3.工资总额包括的各项指标的概念及内容 4.工资总额不包括的范围 5.平均工资、平均实际工资、平均实际工资指数的计算方法
第八章 固定资产投资统计
学习目的与要求：
学习并掌握固定资产投资统计的基本概念、工作任务及主要内容。 学习的主要内容： 第一节 概述
一、固定资产及固定资产投资的概念 二、固定资产投资统计的作用
第二节 固定资产投资统计的主要内容 一、建设项目统计 二、投资完成额统计 三、资金来源统计 四、新增固定资产统计
五、新增生产能力（或工程效益）统计 六、房屋建筑面积统计 七、投资经济效益统计 八、房地产开发投资统计 考核知识点： 第一节 概述
1.固定资产的概念 2.固定资产投资的概念 第二节 固定资产投资统计的主要内容
1.固定资产投资完成额的概念及构成 2.房地产开发投资的概念及构成 3.新增固定资产的概念及条件 4.新增生产能力统计的主要指标 5.房屋建筑面积统计的主要指标 6.投资经济效益统计的主要指标 7.房地产开发投资统计的分类 8.固定资产投资完成额的计算方法和计算价格 9.新增固定资产的计算条件和计算方法 10.固定资产投资经济效益主要指标的计算方法
《统计法基础知识》考试大纲 第一章 统计法基本问题 学习目的与要求：
学习并掌握政府统计的概念、特点及其职能任务；统计法的概念和特点及其作用；统计法的表现形式；统计法的基本原则；我国统计管理体制；我国统计法制发展的基本情况。 学习的主要内容： 第一节 统计法概述
一、政府统计与统计法
（一）政府统计的概念和特征
（二）政府统计的功能和任务 （三）依法统计的必要性 二、统计法的概念和特点 （一）统计法的概念 （二）统计法的特点 三、统计法的表现形式 （一）统计法律 （二）统计行政法规 （三）地方性统计法规 （四）统计行政规章 四、统计法的作用
第二节 统计法的基本原则
一、保障统计工作统一性原则 二、统计机构依法履行职责原则 三、统计调查对象依法履行义务原则 四、维护统计调查对象合法权益原则 五、保障统计信息社会共享原则 第三节 统计管理体制
一、我国统计管理体制的发展演变 二、我国现行统计管理体制的主要内容 第四节 我国统计法制发展的基本情况
一、中华人民共和国成立前的统计法制发展情况 二、新中国统计法制发展概况 （一）统计立法 （二）统计执法 （三）统计法制宣传 考核知识点：
第一节 统计法概述
1.政府统计的概念、特点、功能和任务 2.统计法的概念、特点和作用 3. 统计法律 4.统计行政法规 5.地方性统计法规 6 .统计行政规章 第二节 统计法的基本原则
1.统计法基本原则的概念 2.保障统计工作统一性原则的主要内容 3.统计机构依法履行职责原则的主要内容 4.统计调查对象依法履行义务原则的主要内容 5.维护统计调查对象合法权益原则主要内容 6.保障统计信息社会共享原则的主要内容 第三节 统计管理体制
1.我国统计管理体制的发展演变 2.我国现行统计管理体制的主要内容 第四节 我国统计法制发展的基本情况
1.中华人民共和国成立前的统计法制发展情况 2.我国统计立法工作 3.我国统计执法情况 4.我国统计法制宣传情况
第二章 统计调查管理 学习目的与要求：
学习并掌握我国统计调查的分类；统计调查项目的概念及要求；统计调查制度的概念及分类；统计标准的概念及要求；统计调查方法的主要类型和国家统计调查证件的管理。 学习的主要内容：
第一节 统计调查的分类
一、政府统计调查
(一)政府统计调查的分类 (二)政府统计调查的特点 二、民间统计调查
（一）民间统计调查的特点 （二）涉外统计调查的内容 第二节 统计调查项目
一、统计调查项目的概念及分类 （一）国家统计调查项目 （二）部门统计调查项目 （三）地方统计调查项目
二、统计调查项目的制定及审批
（一）国家统计调查项目的制定及审批 （二）部门统计调查项目的制定及审批 （三）地方统计调查项目的制定及审批 (四) 统计调查项目的审批程序 三、编制统计调查项目的原则 第三节 统计调查制度与统计标准
一、统计调查制度的制定 （一）统计调查制度的概念 （二）统计调查制度的制定 （三）统计调查制度的内容 （四）统计调查制度的法律效力 二、统计标准的概念及主要内容 （一）统计标准的概念 （二）统计标准的主要内容 三、统计标准的分类 （一）国家统计标准 （二）部门统计标准 （三）其他统计标准 第四节 统计调查方法
一、普查 二、抽样调查 三、全面调查
（一）全面调查的概念及实施步骤 （二）合法统计调查表的要求 四、重点调查 五、行政记录
第五节 统计调查证件
一、统计调查证件管理的意义 二、统计调查证件管理的主要内容 考核知识点：
第一节 统计调查的分类
1.政府统计调查的分类 2.政府统计调查的特点 3.民间统计调查的特点第二节 统计调查项目
4.涉外统计调查的内容
1.统计调查项目的概念 2.国家统计调查项目 3.部门统计调查项目 4.地方统计调查项目 5.国家统计调查项目的制定及审批 6.部门统计调查项目的制定及审批 7. 地方统计调查项目的制定及审批 8.编制统计调查项目的原则 9.统计调查项目的审批程序 第三节 统计调查制度与统计标准
1.国家统计调查制度 2.部门统计调查制度 3.地方统计调查制度 4. 统计调查制度的内容 5、统计调查制度的法律效力 6.统计标准的概念、内容及分类 7.国家统计标准 8.部门统计标准 9.其他统计标准
第四节 统计调查方法
1.统计调查方法的概念 2.普查 3.抽样调查 4.全面调查的概念及实施步骤 5.合法统计调查表的要求 6.重点调查 7.行政记录 第五节 统计调查证件
1.统计调查证件管理的意义 2.统计调查证件管理的主要内容
第三章 统计资料的管理和公布 学习目的与要求：
学习并掌握统计资料的概念和特征；统计资料管理体制；统计资料管理、归档、提供、公布和保密的法律规范。
学习的主要内容：
第一节 统计资料管理和公布概述
一、统计资料的特征 二、统计资料管理体制 （一）统计资料的管理 （二）统计信息共享
第二节 统计资料的审核和归档
一、统计资料的审核
（一）统计调查对象审核和签署统计资料 （二）统计调查对象设置原始记录、统计台账
（三）统计机构、统计人员对录入的统计资料进行审核 二、统计资料的归档
（一）保管统计资料的范围
（二）保管统计资料的机构和职责 （三）保管统计资料的方法 第三节 统计资料的提供和公布
一、统计资料的提供
（一）为党政机关提供有关统计资料
（二）政府统计机构和有关部门之间提供有关统计资料 二、统计资料的公布
（一）统计资料的定期公布制度 （二）公布统计资料的权限 （三）统计资料公布的程序 （四）统计资料公布的方式 第四节 统计资料的保密
一、国家秘密统计资料的保密 二、商业秘密的保密 三、个人信息的保密
四、能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料的保密 考核知识点：
第一节 统计资料管理概述
1.统计资料的法律特征 2.统计资料管理体制 3.统计资料的管理 4.统计信息共享 第二节 统计资料的审核和归档
1.国家机关、企业事业单位和其它组织等统计调查对象的统计资料的审核和签署 2.国家机关、企业事业单位和其他组织等统计调查对象设置原始记录、统计台账 3.统计机构、统计人员搜集、审核、录入统计资料的审核 4.保管统计资料的范围 5.保管统计资料的机构和职责 6.保管统计资料的方法
第三节 统计资料的提供和公布
1.统计资料的提供 2.为党政机关提供有关统计资料 3.政府统计机构和有关部门之间提供有关统计资料 4.统计资料的定期公布制度 5. 公布统计资料的权限 6.统计资料公布的程序 7.统计资料公布的方式
第四节 统计资料的保密
1.国家秘密统计资料的概念和特征 2.商业秘密的概念和特征 3.个人信息的概念和特征 4.能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料包含的种类
第四章 统计机构和统计人员 学习目的与要求：
学习并掌握统计机构的设置及职责；统计人员的概念、职责、职权；统计从业资格的规定和要求。 学习的主要内容：
第一节 统计机构的设置及职责
一、政府综合统计机构的设置及职责 （一）国家统计局
（二）国家统计局派出的调查机构
（三）县级以上地方各级人民政府统计机构 （四）乡镇统计工作岗位
二、部门统计机构或者统计负责人的设置及职责 第二节 统计人员
一、统计人员的概念 二、统计人员的职权 三、统计人员的职责
四、统计人员的职业道德和专业素质要求 (一) 统计人员应当恪守职业道德 (二) 统计人员应当具备较高的专业素质 第三节 统计从业资格
一、统计从业资格认定制度的实施及其意义 二、统计从业资格及其范围
三、统计从业资格认定的主管机关及其主要职责 四、取得统计从业资格的程序 五、统计从业资格证书 考核知识点：
第一节 统计机构的设置及职责
1.政府综合统计机构 2.部门统计机构 3.独立的统计机构的含义 4.县级以上人民政府设立独立统计机构的必要性 5.统计机构的职责 第二节 统计人员
1.统计人员的概念 2.统计人员的职权 3.统计人员的职责 4. 统计人员的职业道德要求 5.统计人员的专业素质要求 第三节 统计从业资格
1.实行统计从业资格认定制度的意义 2.统计从业资格 3.必须具有统计从业资格人员的范围 4.申请统计从业资格人员的必备条件 5.取得统计从业资格的程序 6.统计从业资格与统计专业职务的区别 7.统计从业资格认定工作的主管机关及其主要职责 8.统计从业资格证书 9.统计从业资格证书的使用
第五篇: 统计师岗位职责
10. 统计从业资格证书的管理 11.统计从业人员继续教育
第五章 统计违法行为与法律责任 学习目的与要求：
学习并掌握统计违法行为的概念及其构成要件；统计违法行为的种类及其特征；统计法律责任的概念、特征和种类；统计行政处罚和统计违法违纪行为处分的概念、特征及分类。能正确进行案例分析。 学习的主要内容：
第一节 统计违法行为
一、统计违法行为的概念及特征 二、统计违法行为的种类
（一）提供不真实或者不完整统计资料
（二）拒绝提供统计资料或者经催报后仍未按时提供统计资料 （三）拒绝答复或者不如实答复《统计检查查询书》 （四）拒绝、阻碍统计调查、统计检查
（五）转移、隐匿、篡改、毁弃或者拒绝提供原始记录和凭证、统计台帐、统计调查表及其他相关证明和资料
（六）迟报统计资料
（七）未按照国家有关规定设置原始记录、统计台帐
（八）利用虚假统计资料骗取荣誉称号、物质利益或者职务晋升 （九）自行修改统计资料 （十）编造虚假统计数据
（十一）要求统计机构、统计人员或者其他机构、人员伪造、篡改统计资料 （十二）打击报复依法履行职责或者拒绝、抵制统计违法行为的统计人员 （十三）对本地方、本部门、本单位发生的严重统计违法行为失察
（十四）未经批准擅自组织实施统计调查或未经批准擅自变更统计调查制度内容 （十五）伪造篡改统计资料
（十六）要求统计调查对象或者其他机构、人员提供不真实的统计资料 （十七）未按照统计调查制度的规定报送有关资料 （十八）违法公布统计资料
（十九）泄露调查对象的商业秘密、个人信息或者提供、泄露在统计调查中获得的能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料
（二十）违反国家有关规定，造成统计资料损毁、灭失 （二十一）泄露国家秘密
（二十二）违反重大国情国力普查法规
（二十三）违反《统计违法违纪行为处分规定》 （二十四）违反《统计从业资格认定办法》 （二十五）违反《统计执法检查规定》
（二十六）违反《国家统计调查证管理办法》 （二十七）违反《涉外调查管理办法》 第二节 统计法律责任
一、统计法律责任的概念及特征 二、行政法律责任 （一）统计行政处罚
（二）统计违法违纪行为处分
（三）通报
（四）取消荣誉称号、追缴获得的物质利益和撤销晋升的职务 （五）批评教育 三、刑事法律责任 考核知识点：
第一节 统计违法行为
1.广义和狭义的违法概念 2.统计违法行为的概念 3.统计违法行为的特征 4.统计违法行为的种类及各种类的表现特征 第二节 统计法律责任
1.统计法律责任的概念、特征及分类 2. 行政法律责任的概念及分类 3.统计行政处罚的特征、原则、种类及其适用的几种情况 4.处分的概念及特征 5.统计违法违纪行为处分的适用对象、决定机关及实施程序 6.关于通报，取消荣誉称号、追缴获得的物质利益和撤销晋升的职务，批评教育的规定 7.刑事法律责任
第六章 统计监督检查与行政争议的解决 学习目的与要求：
学习并掌握统计监督检查的概念、特征、内容、方式和统计违法案件查处程序；统计行政复议和统计行政诉讼的概念、特征、范围及程序。 学习的主要内容： 第一节 统计监督检查
一、统计监督检查的概念及特征 二、统计监督检查的内容 三、统计监督检查的方式 第二节 统计违法案件查处程序
一、立案 二、调查 三、处理 (一)告知 (二)听证 (三)处理 四、结案
第三节 统计行政复议和行政诉讼
一、统计行政复议
（一）统计行政复议的概念及特征 （二）统计行政复议的范围和管辖 （三）统计行政复议的程序 二、统计行政诉讼
（一）统计行政诉讼的概念及特征 （二）统计行政诉讼的范围 （三）统计行政诉讼的原则 （四）统计行政诉讼的管辖 （五）统计行政应诉 考核知识点：
第一节 统计监督检查
1. 统计监督检查的概念 2. 统计监督检查的特征 3. 统计监督检查的内容 4. 统计监督检查的方式
第二节 统计违法案件查处程序
1.查处统计违法案件的程序 2.立案的基本条件 3.案件调查的主要内容 4.案件调查报告的内容 5.案件的告知义务 6.案件的听证程序 7.案件的处理要求 8.案件的结案要求
第三节 统计行政复议和行政诉讼
1.统计行政复议的概念、特征、范围、管辖及程序 2.统计行政诉讼的概念、特征、范围、原则及管辖 3.统计行政应诉
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第六篇: 统计师岗位职责
据《县统计局关于开展20XX年统计工作单项考核工作的通知》统计[20XX]69号文件精神,现将我局20XX年四季度统计工作情况自查总结如下:
一、加强学习，提统计工作重要性认识
我局在年初召开了全局干部职工大会，传达贯彻会议精神，组织学习《中华人民共和国统计法》和《统计违法违纪行为处分规定》等法律法规，通过学习提落实统计工作责任重要性认识，形成了统计工作是关系国计民生的基础工作，是党委、政府决策的重要来源的共识。
在全面贯彻党的十八大、紧紧围绕县委政府工作目标，全面推进“建设美好县”的新形势下，形成了落实统计工作责任，是实现又好又快发展的必然要求的共识。
二、加强领导，认真落实统计工作责任
根据县人民政府年初统计工作意见要求，我局迅速贯彻相关精神，全面落实统计工作责任。
一是建立县科学技术局统计工作领导小组，局长任组长，副局长任副组长，办公室主任、综合股长为成员。
二是调整充实统计工作人员。
将具有大学本科学历，年轻有为的同志调整到统计工作岗位，调整后局办公室主任承担全局统计工作，办公室人员何娟负责统计服务工作。
三是明确统计工作责任，分解目标任务，落实工作措施，将统计工作纳入单位目标考核。
三、强化落实、全面完成统计工作任务
20XX年在县科学技术局统计工作领导小组的领导下，统计工作人员加强工作责任心，一是及时组织部门完成市科技局布置的科普统计工作任务;二是按照时间要求及时向县统计局上报科学技术局劳动工资，人员状况，生产业务，专业技术人员统计等方面的情况，所报报表数据指标准确无误;三是按照服务业监测的要求，正确填报相关信息，所报资料及时准确。
第七篇: 统计师岗位职责
20XX年以来，我县统计人事工作在上级主管和县政府人事部门的指导下，紧紧围绕“三个提高”目标，以加强统计干部队伍建设为中心，不断推进人事工作取得新的进步。
现将情况总结如下：
一、切实加强领导班子建设。
一是加强学习。
结合党的群众路线教育实践活动，制定完善中心组学习计划，每月集中班子成员1次重点学习十八大及十八届三中、四中全会、总书记一系列讲话精神，学习统计法律法规、依法行政等相关知识，学习统计业务和经济普查知识，进一步加强领导班子成员的思想政治教育，提高综合业务综合能力和执行能力。
二是坚持民主科学决策。
严格执行民主集中制原则，落实重大问题决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金使用等“三重一大”报备制度，在制定实施决策和处理重大问题过程中充分尊重领导班子成员的意见建议，凡涉及到人员调配、资金使用、评优评先等重要事件上，严格遵守集体研究制度。
三是落实党风廉政建设责任制。
严格执行中央八项规定和县委贯彻意见，落实班子成员“一岗双责”制度，做好廉政风险排查，不断推进惩治和预防腐体系建设，确保党风廉政建设各项制度落到实处。
二、切实加强统计队伍建设。
一在县级方面。
，县委成立县统计局党组，配备党组成员，调整行政主要领导，进一步强化班子力量;全面支持和鼓励在职干部参与学历教育及职称考试，参加本科学历提升学习6人，参加统计专业技术称职考试8人，获得初级统计师职称4人，统计从业资格证书5人。
二在乡级方面。
完善乡级统计垂直管理模式，壮大基层统计人员力量，下半年列入事业单位招聘考试5人，县基层调查中心14个编制已全部到位。
三在部门、企业方面，定期召开部门统计、企业统计联席或座谈会，进一步加强统计人员业务培训，做好统计工作指导。
三、切实加强综合素质教育。
一是加强人事政策法规的学习。
及时贯彻将上级劳动人事部门有关会议、文件和政策精神，认真做好组织实施。
二是加强业务培训。
制定统计系统培训计划，采取内部轮讲和邀请市局业务骨干授课的形式，举办固定资产投资、工业、法制建设、人口抽样等业务培训各1期，积极开展县级统计人员岗位知识培训，组织统计从业资格考试58人，继续再教育45人，不断促进统计从业人员知识更新。
三是注重写作能力培养。
举办统计信息写作培训班1期，将统计分析和统计信息任务数分解给每位专业人员，20共完成各类统计信息50条(次)，被有关宣传载体采用40条(次)，编辑统计分析32篇，调研报告5篇。
四、切实做好人事制度落实。
一是认真做好局机关和下属事业单位各类人员工资的晋升和晋级，抓好人事档案的整理和归档，聘任专技十二级1人。
二是贯彻干部年度考核规定，按照考核程序和等次结构比例，认真开展行政机关及下属事业单位干部职工的年度考核，通过民主推荐并综合日常工作表现，评定优秀等次4人，其中获得嘉奖2人。
三是抓好后备干部的推荐。
配合县委组织部做好以来局领导班子和领导干部考核工作，做好新一轮县管后备干部的推荐选拔，确定县管后备干部3人，其中科级正职1人、科级副职2人。
四是认真做第三次全国经济普查省级先进集体和先进个人的推荐和材料收集。
20XX年，我局人事工作取得了一定的成绩，但在干部教育学习、考核机制创新等方面还存在较大的差距。
今后，我局将严格按照上级人事部门的安排和部署，认真完成人事管理各项任务，推进统计系统人事工作取得新成绩。
第八篇: 统计师岗位职责
各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团及单独组织考试的副省级城市统计专业技术资格考试办公室：
根据国家发展改革委和财政部《关于改革全国性职业资格考试收费标准管理方式的通知》(发改价格〔20***〕1217号)要求，为促进统计考试工作顺利开展，现就统计专业技术资格考试收费标准管理方式有关事项通知如下：
一、统计考试收费分为考务费和考试费。统计考试考务费由全国统考办向省级考试单位收取，用于补偿考务成本支出;考试费由各省统计考试单位向考生收取，用于上缴考务费和补偿省级考试单位组织考试所产生的成本。地方考试单位向考生收取的考试费标准，由省级价格、财政部门按照《关于改革全国性职业资格考试收费标准管理方式的通知》有关规定及组织报名考试的成本从严核定。
二、按照考务费确定标准的要求，统计专业技术资格考试初级考务费按每人每科15元(两科30元)标准，统计专业技术资格考试中级考务费按每人每科13元(两科26元)标准。按照文件精神，全国统计考试办公室将根据前三个年度考试人数的平均数确定和调整考务费标准。
三、各考试单位要严格按照通知规定执行，不得擅自增加收费项目、扩大收费范围，自觉接受价格、财政部门的监督检查。
全国统计考试办公室
20***年3月24日
[统计师考试费用通知]
第九篇: 统计师岗位职责
备考前考生朋友们都很关注该怎么复习,怎么选课的问题,针对这些问题，根据考生个人经验，通过考试大纲、结合教材分析、总结了六大复习方法如下:
要紧扣大纲灵魂由于时间紧，不可能、也不现实把统计师中级职称的教材和练习全部复习到位，以大纲统领复习全过程，于是我采取先看考试大纲，根据大纲掌握、熟悉、了解三个层次，在教材中予以批注，统计师考前六种复习方法
。选择主攻方向根据大纲，制订不同复习策略，掌握、熟悉的知识点至少看两遍《教材》，做一遍《学习指导与习题》，对不熟练的知识点多一至两遍习题，直到熟练为止，对于了解的知识点，只看了一两遍《教材》，没有做习题。
把握知识的深度大纲中没有要求的《教材》中有些难度较大的知识点，把握知识深度，没有过多地去复习。像运用高数里的概率论与数理统计方面知识，我只掌握有些公式，会运用就行，再没有去研究它的来龙去脉。
根据自身特点，缩小复习面这点很重要，我是会计专业自考专本套读的考生，又参加了两次注册会计师的考试，在统计中级职称资格考试中，会计方面的知识基本上没有去看书;计算机方面知识，由于在自学考试中，《计算机应用基础》在省考试院考的无纸化考试，以及《管理系统中计算机应用》经历了两次补考、三次考试中，知识掌握了不少，也只是看了一两遍《教材》;统计学原理知识，由于在自学考试《高等数学》中概率论与数理统计课程，学习较扎实，看一两遍《教材》，做了一些典型习题，备考资料复习时间尽量用在《理论与相关知识》中的经济学、《统计实务》中的国民经济统计、统计分析写作等。
充分利用有限的复习时间一天正常的复习时间，除白天上班不能复习外，业余时间能安排的时间都挤出来。
创造良好的复习环境备考的日子，专心只顾自已复习，业余时间把自已一个人关在安静的房间，与外界接触很少，安心学习。
第十篇: 统计师岗位职责
统计师个人工作总结范文[1]
20XX年以来，我县统计人事工作在上级主管和县政府人事部门的指导下，紧紧围绕“三个提高”目标，以加强统计干部队伍建设为中心，不断推进人事工作取得新的进步。
现将情况总结如下：
一、切实加强领导班子建设。
一是加强学习。
结合党的群众路线教育实践活动，制定完善中心组学习计划，每月集中班子成员1次重点学习十八大及十八届三中、四中全会、习·***总书记一系列讲话精神，学习统计法律法规、依法行政等相关知识，学习统计业务和经济普查知识，进一步加强领导班子成员的思想政治教育，提高综合业务综合能力和执行能力。
二是坚持民主科学决策。
严格执行民主集中制原则，落实重大问题决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金使用等“三重一大”报备制度，在制定实施决策和处理重大问题过程中充分尊重领导班子成员的意见建议，凡涉及到人员调配、资金使用、评优评先等重要事件上，严格遵守集体研究制度。
三是落实党风廉政建设责任制。
严格执行中央八项规定和县委贯彻意见，落实班子成员“一岗双责”制度，做好廉政风险排查，不断推进惩治和预防腐朽体系建设，确保党风廉政建设各项制度落到实处。
二、切实加强统计队伍建设。
一在县级方面。
，县委成立县统计局党组，配备党组成员，调整行政主要领导，进一步强化班子力量;
全面支持和鼓励在职干部参与学历教育及职称考试，参加本科学历提升学习6人，参加统计专业技术称职考试8人，获得初级统计师职称4人，统计从业资格证书5人。
二在乡级方面。
完善乡级统计垂直管理模式，壮大基层统计人员力量，下半年列入事业单位招聘考试5人，县基层调查中心14个编制已全部到位。
三在部门、企业方面，定期召开部门统计、企业统计联席或座谈会，进一步加强统计人员业务培训，做好统计工作指导。
三、切实加强综合素质教育。
一是加强人事政策法规的学习。
及时贯彻将上级劳动人事部门有关会议、文件和政策精神，认真做好组织实施。
二是加强业务培训。
制定统计系统培训计划，采取内部轮讲和邀请市局业务骨干授课的形式，举办固定资产投资、工业、法制建设、人口抽样等业务培训各1期，积极开展县级统计人员岗位知识培训，组织统计从业资格考试58人，继续再教育45人，不断促进统计从业人员知识更新。
三是注重写作能力培养。
举办统计信息写作培训班1期，将统计分析和统计信息任务数分解给每位专业人员，20共完成各类统计信息50条(次)，被有关宣传载体采用40条(次)，编辑统计分析32篇，调研报告5篇。
四、切实做好人事制度落实。
一是认真做好局机关和下属事业单位各类人员工资的晋升和晋级，抓好人事档案的整理和归档，聘任专技十二级1人。
二是贯彻干部年度考核规定，按照考核程序和等次结构比例，认真开展行政机关及下属事业单位干部职工的年度考核，通过民主推荐并综合日常工作表现，评定优秀等次4人，其中获得嘉奖2人。
三是抓好后备干部的推荐。
配合县委组织部做好以来局领导班子和领导干部考核工作，做好新一轮县管后备干部的推荐选拔，确定县管后备干部3人，其中科级正职1人、科级副职2人。
四是认真做第三次全国经济普查省级先进集体和先进个人的推荐和材料收集。
20XX年，我局人事工作取得了一定的成绩，但在干部教育学习、考核机制创新等方面还存在较大的差距。
今后，我局将严格按照上级人事部门的安排和部署，认真完成人事管理各项任务，推进统计系统人事工作取得新成绩。
统计局人事、职称工作总结
20XX年，***市统计局人事、职称工作在局党组的正确领导和省统计局人事教育处的指导帮助下，在各科室的大力支持和密切配合下，紧紧围绕全局总体发展目标，以科学发展观为指导，结合创先争优活动，强化学习，坚持理论联系实际，恪守以为人本的办事理念。
不断提高人事管理工作的规范化和制度化水平，较为圆满地完成了人事、职称方面的各项工作任务。
一、人事工作顺利开展
(一)优化干部资源配置
一年来，局办公室在局党组的正确领导下，认真贯彻落实《干部任用条例》，做到了坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通、遵守纪律不放松。
在选拔任用干部工作中，透明选人用人程序，坚持“凭实干出成绩，凭实绩用干部”的用人导向，促使优秀年轻干部脱颖而出。
把德才兼备、具有统计专业水平，同时又具有较强组织领导能力的同志选拔到领导岗位上。
真正实现“人胜其岗、人岗相宜”的用人格局，优化了干部资源配置。
一是干部配备到位。
今年以来，本着“公开、公平、公正”的原则，根据工作实绩和个人的业务水平，程序透明，于今年6月以竞争上岗的方式提拔了6名优秀年轻干部充实到正科级领导岗位，11月又从普查中心选调3名优秀年轻干部充实到机关工作岗位上来，使干部队伍年轻化、知识化、专业化，激发统计干部的事业热情，争创一支“务实、进取、争创一流”的统计干部队伍。
二是机构调整到位。
为进一步深化干部人事制度改革，培养和锻炼干部，建立和完善激励约束机制，确保局机关干部队伍形成“一池活水”，今年8月局党组在经过充分的调查研究，从有利于优化干部结构、有利于干部素质全面提高、有利于促进干部队伍建设出发，对全局按照工作需要轮岗交流7名干部，优化了内设机构及人力配置，盘活了局机关人才存量，充分调动了干部工作积极性。
三是干部培养到位。
局党组进一步加强局机关干部职工培养工作，选派三名副县级干部参加省统计局组织的清华大学研修班培训;
选派两名妇女干部参加市妇联组织的厦门大学学习;
选派八名干部参加大中城市年会等学习交流活动;
今年度还支持局机关干部职工共11人参加从业资格和职称考试，并给予培训和考试费用实报实销的鼓励政策;
进一步加大对年轻干部的培养锻炼，认真落实中共***市委组织部《关于全市年轻干部双向交流挂职“百人计划”实施意见》(绵组发〔〕13号)文件精神，选派一名年轻优秀的班子成员到招商部门挂职工作，选派一名优秀年轻干部到省统计局挂职锻炼，为他们提供学习锻炼的机会，丰富了工作经验，提升了工作能力。
(二)做好机构编制管理工作
严格执行机构编制审批程序和制度，认真做好全局机关、事业单位的编制管理工作。
根据市编办的要求，积极做好编制管理调研工作和编制实名制管理的各项准备工作。
一是根据市委编办的要求认真做好编制管理的常规工作，全年因工作需要调入上编1人，调出下编2人，退休下编1人，职务调整编制6人，接收副团职军转干部1名，正在办理普查中心3名干部转入统计局行政编制手续。
二是按照事业单位分类改革的总体要求，根据市普查中心和计算站的实际情况，积极上报事业单位分类方案。
(三)完成常规人事工作
一是依据年度考核结果，对全局年度考核合格人员进行了薪级工资调整和审批。
二是严格按照人事录用、奖惩以及工资等相关规定，认真及时办理好调任、转任、录用等人员的任免、工资、编制等手续。
三是不断完善干部职工人事信息，使干部职工人事档案管理工作规范化。
及时收集各类归档材料，并将材料进行整理、核对修补后按档案管理要求装入职工个人档案，确保档案的完整性和连续性。
四是规范临时用工管理。
每月按时为聘用人员缴纳养老保险、医疗保险和失业保险，同时为聘用人员缴纳住房公积金，解除了他们的后顾之忧，增强了他们的工作责任心。
二、全面完成职称工作任务
全市参加职称报名考试人数达142人，其中，初级19人、中级120人、高级3人。
三项合计比去年增长了44.8%。
市统计局参加报名考试人数达7人，县市区级报考人数达47人，创历史新高。
(一)领导重视，工作顺利开展。
今年以来，***市统计局紧紧围绕四川省统计职称工作会议精神，市局一把手亲自抓，分管领导具体抓，使此项工作落到实处并顺利开展。
(二)广泛宣传，报名人数明显提高。
为做好今年的统计职称报名考试工作，***市统计局采取一系列宣传措施开展此项工作。
一是在***市政府外网增开了《统计专业技术资格考试栏目》，让关注统计职称工作的人都能及时浏览、查询统计职称报名考试考务相关规定和要求;
二是印发了《关于20XX年统计专业技术资格考试考务工作安排的通知》下发到9个县市区、4个园区、科学城办事处，并挂在市统计局内网。
要求各县市区、园区统计部门广泛宣传，积极参与。
三是利用各种业务培训会，进行广泛宣传，通过宣传，***市今年报名参加职称考试的考生(含初、中、高级)共142人，较上年有大幅度提升。
(三)严格审查，确保报名合规。
为了规范规范报名工作，我们按照国家有关规定制定了严格的报考初级统计职称、中级统计职称和高级统计职称条件，对前来报名的考生严格对比报名条件进行审查，对不符合条件的考生进行耐心的解释。
同时还制定了详细的报名电子表格，把考生的所有相关情况全部纳入填写范围，在考生前来报名时，我们采取双向审核的方式填写。
确保每位报名考生资料齐全，准确无误。
(四)规范考试考务工作，确保考试的严肃性。
为了规范考试考务工作，确保考试的严肃性，我们在准考证制作、考场布置、试卷保管与分发、监考人员配备上都做了精心安排。
一是科学编排准考证号。
在准考证内不仅编写了姓名、地区、单位、身份证、考点、考试科目和时间，注意事项和考点乘车线路，并对准考证进行了塑封处理。
而且还按照身份证号码对所有考生进行排序，有效降低了熟悉的考生临座所带来的作弊机会，维护了考场的严肃性和考场纪律。
二是成立了职称考试考务工作领导小组，下设指挥组、试卷管理分发组、巡视组、监考组、后勤保障组、保安组和考场联络员。
考场指挥组组长由市统计局党组书记张贵刚担任。
三是严明纪律，认真履责。
考前市统计局召开了由领导小组及其成员参加的专门会议，认真学习了《全国统计专业技术资格考试考务工作手册》，市统计局党组书记张贵刚就考试工作提出了严格而具体的要求，要求大家认真负责，严明纪律，做到事事有人抓，点上有人守，并强调必须依法实施这项国家考试工作。
四是试卷保管严格实行双人双锁管理。
试卷分发实行专车领取和回收，中途不得做任何停留。
五是监考人员搭配合理，责任明确。
每个考场设二名监考人员，一男一女，各考场主监考人员实行抽签式确定。
监考人员必须对考生的身份进行全面的验证，以确保国考的严肃性。
三、存在的问题
人事、职称工作虽取得一定成效，但也存在一些不足：一是对已建立的规章制度落实不够。
二是工作思路不够开阔，对人事、职称工作中遇到的新问题、新情况还需加强进一步的`学习。
三是今年***市参加统计职称报名人数虽然同比增长较快，但与其他先进兄弟市州相比还存在一定差距等问题，还需要进一步加强与省上领导和其他地市州之间联系和交流。
总之，一年来，在省统计局的指导下，在市局党组支持下，通过市、县两级统计局同仁们的共同努力，使我市的统计专业职称工作取得了一定的成绩，我们将在今后的工作当中认真总结，取人之长，补己之短，力争统计职称工作再上新台阶。
统计师个人工作总结范文[2]
一、上半年开展的主要工作
(一)建立健全组织机构，加强统计基础工作，使统计站的工作制度逐步规范化。
全镇专职统计人员一名，均取得从业资格，持证上岗。
统计原始记录完善，统计台账健全，统计资料管理归档规范、齐全。
逐步完善各项制度建设。
(二)按上级的要求做好第六次全国人口普查的准备工作。
在做好前期准备工作的前提下，镇统计站按市统计局的要求于XX年4月30日前完成了人口普查的机构建设和普查员的确定工作，为第六次全国人口普查的全面铺开作好了准备工作。
(三)严格按照市统计局下发XX年定期报表保送时间的要求，全面、准确、及时地完成上级布置的统计报表和专项调查任务，统一收集、整理、审核、上报统计数据、信息。
上报数据领导严格审核、把关签字并加盖政府公章方可报出，无越级汇总和胡乱捏造的现象，做到报表规范，内容完整。
没有发生虚报、瞒报、迟报、拒报统计资料的现象。
(四)认真做好全镇的固定资产投资情况报送工作，使我镇的固定资产投资情况得到真实反应。
到六月为止，我镇的固定资产投资已完成22616万，其中房地产完成6291万元，项目投资完成12725万元，农村住房投资完成3600万元。
(五)认真做好了农村统计调查数据质量自检自查工作，对基层村委会上报的各类报表进行认真审查核实，并对统计资料按规定立卷归档。
做到了统计工作制度化、规范化的要求。
(六)积极做好与村委会文书的业务联系和指导，使基层统计数据及时、准确、真实得到上报。
二、存在的问题及改进措施
回顾半年来的工作，按照工作的要求，尚有很多的不足有待改进。
(一)统计业务培训抓得不够，统计新知识、新业务的培训学习不够，村委会文书业务不熟、工作效率和质量不高。
(二)个别村委会文书由于文化水平及业务素质参差不齐、责任心不强。
在业务技术上和工作的信心尚有不足,还需要加强辅导做好工作。
(三)充分发挥统计服务功能有待提高，为领导决策提供有价值的统计分析报告等，与领导的要求有很大的差距。
对经济社会发展的调查分析尚有欠缺，亟需加强。
(六)由于我镇投资大、规模大的项目较少，中小型项目居多，省外投资企业少并且在仅有的两个省外企业中所占比重较小，比如泰逸置业有限公司省外所占部份只有33%，鸿琛公司省外所占比重62%。
目前完成省外投资任务近8000万元，所以今年市投促局给我镇下达的2亿外资目标任务，任务艰巨。
三、今后的工作思路
通过半年来的工作总结，对下半年的工作要求，有一个新的认识和提高。
在业务技术上，工作效率上和职能管理上有一个新的打算，促使今后的工作做得更好。
针对本职工作的要求：首先保持年度工作机制要求，继续发挥半年来的工作优势，推进今后运行工作机制的效率优势;
其次加强做好以下几项工作：
(一)认真总结经验，分析存在的问题，及时、高效地完成XX年的定期报表。
(二) 加强统计服务，全面提升统计服务水平。
加强经济社会发展调查，加大统计分析力度，实现分析形势、内容和质量三个方面的突破。
提供领导参考。
(三)加强业务技术的提高和针对村委会文书的业务辅导，提高工作效率和加强工作职责。
特别是抓住工作中的重点、难点，确保统计数据质量，搞好经济分析。
第十一篇: 统计师岗位职责
统计师《初级专业知识》测试题
1.在工业企业中，总产出统计通常采用()。
A.产品法
B.工厂法
C.生产法
D.收入法
2.下列哪项生产要素所得收入肯定不属于营业盈余()。
A. 劳动
B.土地
C.资本
D.管理
3.当期在非生产过程中消耗使用的货物和服务价值应属于哪一个项目()。
A.中间消耗
B.居民消费
C.政府消费
D.最终消费
4.()是指生产过程中一次性全部转移到新产品上去的中间性产品消耗价值。
A.增加值
B.中间产品总产出
C.最终产品
D.中间投入价值
5.()表示某产业生产单位产品所需要消耗的各产业部门提供的`原材料等中间产品投入量。
A.直接消耗系数
B.完全消耗系数
C.列昂惕夫逆系数
D.影响力系数
(二) 多选题
1.计算国内生产总值的方法包括()。
A.生产法
B.收入法
C.支出法
D.工厂法
E.产品法
2.考虑到农业包括的范围，农业总产出应该是()。
A.种植业产品价值
B.林业产品价值
C.畜牧业产品价值
D.渔业产品价值
E.仅指种植业
3.关于建筑业总产出的具体内容包括( )。
A.建筑工程产值
B.设备安装工程产值
C.建筑物大修理产值
D.相关的勘察设计产值
E.房屋价值
4.资本形成总额包括()几个部分
A.固定资本形成总额
B.存货增减变化
C.存款余额变化
D.土地购买
E.非生产资料购买
5.下列符合生产统计范围的概念有()
A.经济生产
B.自然生产
C.自用性生产
D.服务生产
E.家务劳动
第十二篇: 统计师岗位职责
备考前考生朋友们都很关注该怎么复习,怎么选课的问题,针对这些问题，根据考生个人经验，通过考试大纲、结合教材分析、总结了六大复习方法如下:
要紧扣大纲灵魂由于时间紧，不可能、也不现实把统计师中级职称的教材和练习全部复习到位，以大纲统领复习全过程，于是我采取先看考试大纲，根据大纲掌握、熟悉、了解三个层次，在教材中予以批注，统计师考前六种复习方法
。选择主攻方向根据大纲，制订不同复习策略，掌握、熟悉的知识点至少看两遍《教材》，做一遍《学习指导与习题》，对不熟练的知识点多一至两遍习题，直到熟练为止，对于了解的知识点，只看了一两遍《教材》，没有做习题。
把握知识的深度大纲中没有要求的《教材》中有些难度较大的知识点，把握知识深度，没有过多地去复习。像运用高数里的概率论与数理统计方面知识，我只掌握有些公式，会运用就行，再没有去研究它的来龙去脉。
根据自身特点，缩小复习面这点很重要，我是会计专业自考专本套读的考生，又参加了两次注册会计师的考试，在统计中级职称资格考试中，会计方面的知识基本上没有去看书;计算机方面知识，由于在自学考试中，《计算机应用基础》在省考试院考的无纸化考试，以及《管理系统中计算机应用》经历了两次补考、三次考试中，知识掌握了不少，也只是看了一两遍《教材》;统计学原理知识，由于在自学考试《高等数学》中概率论与数理统计课程，学习较扎实，看一两遍《教材》，做了一些典型习题，复习时间尽量用在《理论与相关知识》中的经济学、《统计实务》中的国民经济统计、统计分析写作等。
充分利用有限的复习时间一天正常的复习时间，除白天上班不能复习外，业余时间能安排的时间都挤出来。
创造良好的复习环境备考的日子，专心只顾自已复习，业余时间把自已一个人关在安静的房间，与外界接触很少，安心学习。
第十三篇: 统计师岗位职责
近年来，随着统计改革的不断深入和发展，现行的统计专业技术初中级资格考试大纲已不能完全适应统计工作的新形势和新要求，本着以考察能力为主、强调实际操作的要求，从下半年开始，国家统计局召集专家组对大纲进行了部分调整和修订，并在全国统计系统广泛征求意见，力求能更客观地考察考生实际的统计专业技术水平，
今年使用的考试大纲是沿用，每个考试科目分考试目的和考试基本要求两部分。在考试基本要求的表述中，不再沿用“掌握”、“熟悉”、“了解”这种以考核知识为主的`提法，而是用简练的语言对能力的考核要求进行说明。
统计专业技术资格考试新旧考试大纲的对比如下表所示
级别 考试科目 考试模块
旧考试大纲 新考试大纲
初级 统计学和统计法基础知识 统计学原理 统计方法
统计法基础知识 统计法规
统计专业知识和实务 统计专业知识和实务 统计实务
中级 统计基础理论及相关知识 统计学原理 统计方法
经济学基础理论 经济学基础知识
会计基础知识 会计基础知识
统计工作实务 国民经济统计 统计实务
统计分析与写作
计算机应用基础 统计法规
从上表可以看出，的统计专业技术资格考试与往年相比，第一，考试科目没变;第二，初级资格考试两个考试科目的考试模块未做调整;第三，中级资格考试统计基础理论及相关知识科目考试模块未做调整;第四，中级资格考试统计工作实务科目考试模块由三个调整为两个，即：将原考试大纲中的国民经济统计、统计分析与写作合并为统计实务模块;取消原考试大纲中的计算机应用基础模块;新增统计法规模块，
第十四篇: 统计师岗位职责
为了配合实施新修订的统计专业技术资格考试大纲，全国统计专业技术资格考试用书编写委员会根据新大纲的要求，以加强考生的基本业务知识和能力为目的，组织各方面专家对原考试用书进行全面修订，这次修订，从体例上对原考试用书的结构进行了调整，并将初中级考试用书合并出版，以便考生了解不同层次统计专业能力要求并系统掌握相关知识。
新修订的"考试用书分两册出版，
一册为《统计业务知识》，包含三个模块，即：统计法规、统计实务、统计方法;另一册为《统计相关知识》，包含两个模块，即：会计基础知识、经济学基础知识。
参加初级资格考试的考生只需掌握《统计业务知识》一书即可，并且书中用“*”标示的内容不作考试要求。书中的统计法规和统计方法两个模块适用考试科目统计学和统计法基础知识，统计实务模块适用考试科目统计专业知识和实务。
参加中级资格考试的考生两册用书均需掌握，考试范围为全部内容。书中的统计方法、会计基础知识和经济学基础知识三个模块适用考试科目统计基础理论及相关知识，统计法规和统计实务两个模块适用考试科目统计工作实务。