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教师资格证考试：《幼儿教育心理学》强化题训练(2)
6.加涅按照学习的结果将学习分为( )。
A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.态度
E.运动技能
7.桑代克提出的学习规律包括( )。
A.强化律
B.练习律
C.准备律
D.效果律
E.同化律
8.游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动，持这种观点的是( )。
A.斯宾塞
B.格罗斯
C.拉扎鲁斯
D.皮亚杰
E.弗洛伊德
9.皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有三种类型的游戏( )。
A.练习游戏
B.角色游戏
C.象征性游戏
D.规则游戏
E.结构游戏
10.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
A.抑制现象
B.挫折现象
C.高原现象
D.低分现象
E.消退现象
参考答案解析：
6.ABCDE
【解析】加涅按照学习结果将学习分成了五类：(1)言语信息;(2)智慧技能;言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题，而智慧技能的学习要解决“怎么做”的问题。(3)认知策略;认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能。(4)态度;态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。(5)运动技能。因此，答案选ABCDE。
7.BCD
【解析】桑代克提出了三条主要的学习规律，即：准备律、练习律和效果律。因此，答案选BCD。
8.E
【解析】奥地利心理学家、精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动。因此，答案选E。
9.ACD
【解析】皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有三种类型的游戏：练习游戏(0～2岁);象征性游戏(2～7岁);规则游戏(7～11、12岁)。因此，答案选ACD。
10.C
【解析】学习者的练习曲线存在差异，表现在：第一，开始进步快;第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期;第三，后期进步较慢;第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。因此，答案选C。