教师资格
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【教师资格证中学科目】山东省2010年教师资格证中学心理学重点资料十一
2018-03-18
第十一章 心理健康教育第一节 什么是心理健康一、心理健康心理健康指的是个体既能适当地评价自我、接受自我,又能与他人和谐相处;既能适应自己所面临的不断变化发展着的现实环境,又能不断完善和保持自身的人格特考试辅导
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教师资格证中学科目|山东省2010年教师资格证中学心理学重点资料十二
2018-03-18
第十二章 群体心理与课堂管理第一节 群体中的相互作用一、群体的特点所谓群体,指基于一定方式的共同活动而结合起来的联合体,也称团体。群体通常具有三个明显的特点:第一,群体由两个以上的个体组成;第二,群体考试辅导
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教师资格证中学科目|山东省2010年教师资格证中学心理学重点资料十三
2018-03-18
第十三章 教育测量第一节 教学测评一、测评的基本概念(一)教学评价的含义教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,其目的是对课程、教学方法以及学生培养方考试辅导
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中国教师资格网_2009年教师资格高等教育学章节辅导(第4章)
2018-03-18
第4章 高等教育结构与功能一 名词解释1 高等教育结构高等教育宏观结构:层次、科类、形式、能级、地域、管理体制结构;高等教育微观结构:学科专业、课程、队伍、知识结构等。 层次结构-----高等教考试辅导
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【中国教师资格网】2009年教师资格高等教育学章节小结
2018-03-18
高等教育学小结一、高等教育发展问题1.高等教育发展的四个阶段的特征、代表性教育机构2.德国柏林大学、美国威斯康星大学、中国书院教育的历史性贡献。3.马丁 特罗将高等教育划分为精英教育、大众教育、普及考试辅导
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教师资格证教育学和心理学|2010年教师资格证教育学知识复习资料(二)
2018-03-18
二、教育的本质和教育的基本规律[要求]1.识记教育、遗传、环境等概念以及各个社会历史时期有关的教育内容、目的。2.掌握和理解教育的社会属性以及教育的两大基本规律。3.运用上述教育基本原理解释和考试辅导
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【2020年教师资格证改革】2010年教师资格证小学教育心理学考点与要点归纳(三)
2018-03-18
第三章学习的基本理论复习提要 本章介绍了学习的实质与类型以及学习理论中具有代表性的两大流派:联结学习理论和认知学习理论。知识点梳理1.学习的实质与特性学生的学习是在教师的指导下有目的、有计划、有组织、考试辅导
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中国教师资格网|2009年教师资格高等教育学章节辅导(第5章)
2018-03-18
第5章 高等学校教师和学生一 名词解释 1 “教师中心论”与 “学生中心论” 教师中心论的代表人物:赫尔巴特; 学生中心论的代表人物:卢梭、杜威。 “教师中心论”与 “学生中心论”没有用辨证的观点考试辅导
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[教师资格证教育学和心理学]2010年教师资格证教育学知识复习资料(三)
2018-03-18
三、教育目的[要求]1. 识记教育目的、体育、美育等概念以及我国新时期的教育方针。2. 理解教育目的的理论依据和马克思关于人的全面发展学说。3. 明确体育、美育的意义、任务,体育的组织形式和美考试辅导
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[中国教师资格网]2009年教师资格高等教育学章节辅导(第8章)
2018-03-18
第8章 高等学校服务社会一 名词解释1 美国都市大学(合作大学):始于20世纪中期。美国在都市社区建立的以服务社会为目的的都市教育体系。都市大学的基本战略是“与社区企业界、公众及政界建立一种积极的、考试辅导
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2020年教师资格证改革_2010年教师资格证小学教育心理学考点与要点归纳(五)
2018-03-18
复习提要本章介绍了迁移的含义、种类和作用。重点介绍了学习迁移的基本理论以及学生的学习迁移与教育教学的关系。 知识点梳理 1.学习迁移的含义迁移是学习的一种普遍现象,平时我们所说的举一反三、触类旁通等即考试辅导
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中国教师资格网|2009年教师资格高等教育学章节辅导(第9章)
2018-03-18
第9章 高等学校管理一 名词解释1 高等学校体制——体制是社会活动的组织方式,是指运用什么手段把构成社会活动的各要素组织起来,使其正常运行。高等学校体制是在高等学校活动中各构成要素之间的相互关系及其考试辅导
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[教师资格证教育学和心理学]2010年教师资格证教育学知识复习资料(五)
2018-03-18
五、教师与学生[要求]1. 了解教师的作用。2. 理解教师的劳动特点、学生在教育过程中的地位以及正确的师生关系。3. 掌握教师应具备的素养。(一)教师1.教师的作用(1)教师是人类文化知考试辅导
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[中国教师资格网]2009年教师资格高等教育学章节辅导(第10章)
2018-03-18
第10章 高等学校教育制度一 名词解释1 高等学校学制——一个国家有哪些类型的学校?它们的性质和任务?各级各类学校之间的关系?学校由谁来主办和管理?学生的入学条件、修业年限?高等学校学制是各类各层次考试辅导
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中国教师资格网|2009年教师资格高等教育学章节辅导(第6章)
2018-03-18
第6章 高等学校教学一 名词解释 1 学科 学科 指一定的科学领域或一门科学的分支,具有比较系统完整独立的理论体系。学科是专业的基础。 学科水平是衡量学校办学水平高低的标志。2 专业广义:知识的考试辅导
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【中国教师资格网】教师资格(小学)教育学考点与要点归纳(七)
2018-03-18
第七章 教学(下)复习提要本章概述了教学原则、教学方法、教学组织形式等概念,重点论述了小学的教学原则、使用的教学方法和教学组织形式,并对学生学习评价的方式方法作了介绍。知识点梳理1.教学原则的概念教学考试辅导
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【教师资格证教育学和心理学】2009年教师资格证教育学精选论述题(四)
2018-03-18
1.论述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律? (1)德育过程是培养学生品德的过程。学生品德是由知、情、意、行几个要素组成。这几个因素 是相对独立的,又是相互联系的。知,即道德认识,是人们对道德规考试辅导
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2020年教师资格证改革_2010年教师资格证小学教育心理学考点与要点归纳(一)
2018-03-18
第一章教育心理学概述复习提要 本章主要介绍了教育心理学的研究对象和研究内容、教育心理学对于教育实践的作用以及教育心理学的发展简况。知识点梳理1.教育心理学的研究对象教育心理学是研究教育情境中学与教的基考试辅导
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【中国教师资格网】教师资格(小学)教育学考点与要点归纳(三)
2018-03-18
第三章 教育与个人的发展复习提要本章概述了儿童身心发展的动因和一般规律、影响身心发展的因素及作用,着重论述了学校教育尤其是小学教育在人的身心发展中的所起的特殊作用。知识点梳理1.身心发展的概念人的身心考试辅导
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2009年教师资格证教育法律法规模拟试题及答案_2009年教师资格证教育法律法规模拟试题及答案
2018-03-18
一、不定项选择题1、加强和改进师德建设的总体要求是:以马克思列宁主义(BCD)重要思想为指导,紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育A、“八荣八耻”B、毛泽东思想C、邓小平考试辅导
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【中国教师资格网】教师资格(小学)教育学考点与要点归纳(九)
2018-03-18
第九章 班主任工作复习提要本章介绍了班主任的作用、职责以及班主任工作的基本内容。知识点梳理1.班主任的历史班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。班主任产生于班级授课制。考试辅导
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[中国教师资格网]教师资格(小学)教育学考点与要点归纳(四)
2018-03-17
第四章 学生与教师复习提要本章介绍了学生的本质属性、社会地位以及教师的人格特征、职业性质与特点、教师职业专业化的条件,论述了学生与教师在教学、人格和社会道德上的相互关系。知识点梳理1.学生的本质属性(考试辅导
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中国教师资格网|2009年教师资格高等教育学章节辅导(第7章)
2018-03-17
第7章 高等学校科学研究一 名词解释1 基础研究——为了获得关于现象和可观察事实的基本原理的新知识而进行的实验性或理论性的研究活动,它不以任何专门的或具体应用为目的;2 应用研究——为了获得新知识并考试辅导
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教师资格证教育学和心理学|2010年教师资格证教育学知识复习资料(七)
2018-03-17
七、德育理论与实践[要求]1.识记德育、德育过程、各种德育方法的概念以及德育内容。2.理解和掌握德育过程的规律、德育原则和德育途径的主要内容。3.能运用德育过程规律、德育原则,解释、说明有关德考试辅导
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2020年教师资格证改革_2010年教师资格证小学教育心理学考点与要点归纳(四)
2018-03-17
第四章 学习动机复习提要本章介绍了关于学习动机的含义、结构和种类等基本知识,详细阐述了学习动机的强化理论、需要层次理论、成就动机理论、成败归因理论和自我效能感理论,并提出了培养和激发学生学习动机的途径考试辅导
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