学生成长档案|培育学生成长的土壤 让学生收获成功的希望

更新时间:2020-10-08    来源:环境影响评价师    手机版     字体:

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  一所学校能够吸引人的关键在于办学特色,教学质量是办学特色的最重要的体现。维系学校发展的生命线是教学质量的提高,满足学生和家长的需要是高质量的教学。种菜得菜,种豆得豆。云南万通汽修学校培育学生成长的土壤,让学生在成长的肥沃的土壤中收获有质量的“菜”和“豆”。

  营造浓厚学风培育学生精气神

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云南万通汽修学校实训教学

  晨训30分钟,是云南万通汽修学校学生一天读书的开始。一年之计在于春,一天之计在于晨,一天的希望从早晨开始。云南万通汽修学校的晨训主要以“班歌对唱、拉歌、即兴演讲、诗歌朗诵、跑步”等为主要内容。喊班级口号、唱班歌可以增强班级同学之间的凝聚力、集体荣誉感;即兴演讲可以锻炼学生的口才和语言的表达能力;整齐的穿着、军人般得站姿更是有助于他们养成良好的日常行为习惯,晨训的每一项内容都是为了让学生得到更好的锻炼,培养学生的精气神。

 #p#分页标题#e# 创造生命课堂激发学习兴趣

  有生命力的课堂似一坛老酒愈久弥香,经得起人们斟酌。云南万通汽修学校的李老师说的好:“教师在课堂中要善于发现学生的创造力。学生的潜能是无穷的,教师要充分利用40分钟课堂发现和挖掘学生潜在的创造力,激发学生学习的兴趣,真正让课堂充满活跃。师生在有效的互动环节中体验生命的快乐,这是真课堂的意义之所在。”

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云南万通汽修学校学生晨训

  云南万通汽修学校引进优秀的汽修人才,打造专业的师资队伍,狠抓课堂教学质量。好奇是学生的天性,他们喜欢对许多事物都喜欢问“为什么”。这种好奇是创新的潜在能力,是创新意识的萌芽。在教学的过程中,云南万通汽修学校摒弃“满堂灌”,教学中的每一教学步骤都设信息沟,层层递进,让学生在思考中探索答案。当学生对问题产生兴趣时,就不会畏难,变被动灌输知识为主动求知,使课堂处于活跃之中,从而使学生轻松学到知识和技术。石远玲文/图

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