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烟台大学试行新版本科培养办法
随着2011年新生入校，烟台大学2011版本科专业人才培养方案也随之试行。在新方案中，减少了课堂理论讲授，增加了学生自主学习时间。另外，今后不仅考试科目
能得学分，看书、听讲座、发明创造，体育活动等，也能拿到学分。
科技创新也能拿学分
教务处处长徐世艾告诉记者，新的培养方案中，本科四年，学生总学分控制在160分以内，比原来的培养计划少了10个学分。
“理论课和必修课所占学分的比重少了，提升学生实践能力和创新能力课程的分数多了。”徐世艾说，选修课占总学分的20—30%，学生有更多的时间去选择自己喜欢的课程，而且素质拓展也能拿到学分。
在《烟台大学本科生素质拓展学分实施办法（试行）》中看到，科技创新、读书、听讲座都能够得到学分。科技创新不仅有学科竞赛、发表论文、发明创造，还有文艺、体育类活动，最多可以一次拿到9个学分。学生取得的创新学分可以冲抵必修课学分，理论课16学时才1学分。
在阅读与修养学分的认定中，学生可以阅读中外科普、艺术、小说名著等。阅读后，以班级为单位组织读书笔记交流、分享阅读、好书推荐活动，考评合格的学生可以获得0.5个学分，三学年可以拿到2学分，相当于读一本书顶上8节课。
老师要到企业顶岗实践
“教学绝不能与社会实践脱轨，不然学生走上社会就很难适应。”徐世艾说，为了改变这种状况，从2010年开始，烟台大学推出了应用性专业教师社会时间计划，第一批由8个学院选派出的25名年轻教师，已经到企事业单位顶岗，参加为期半年至一年的实践。
在教学中，提倡专题式授课、开卷考试，即使思想政治教育课程，学生也不必死记硬背。英语等公共课程，也从大阶梯教授搬进了小班，“通过考试，根据学生成绩将英语班分为3级，17%的学生可以免修一级，直接上二级，7%的学生直接跳读三级。”徐世艾说。
“随着电脑的普及，很多学生在上大学前电脑已经学得很溜了，还要在课堂上听老师唠叨，浪费时间。”徐世艾说，今后将组织新生进行计算机文化基础过关考试，学生入校就安排考试、成绩合格免修课程、自动拿学分，“初步统计今年有17.8%的新生可以免修计算机。”
大四为考研实践让路
新的培养方案规定，学生每周安排上课时间原则上不超过30学时，按照一周5天来算，每天不超过6个学时，即三堂课。“课程少了，学生有更多的时间来发展个性。”徐世艾说。
一年两个学期也破天荒改成三学期制，原来春季一个学期以“五一”为界限，变成春、夏两个学期，课程安排也做了相应变化。思想政治理论，形势与政策等课程，变成了短线教学，原来每周2-3学时，改成4-6学时，在春季或者夏季一个学期上完并且考核，而一些注重体系的专业课程仍然跨越“五一”前后两个学期不变。
在新的培养计划中，大一学期，新生的课程设置比较多。而在大四，兼顾学生的课程学习与考研、就业实习之间矛盾的解决。学生最后一个学期的全部课程可以安排在春季学期进行，“剩下的几个月的时间，学生会有充分的时间实习和找工作。”